九年级语文测试习题语文版九年级语文下册单元测试题及答案.rar_设计

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1、九年级语文(下册)第一单元测试卷总得分____________基础知识及运用(34分)1.给下列加粗的字注音(2分)(1)蓬蒿()(2)荇藻()(3)干瘪()(4)胚芽()(5)虔信()(6)慰藉()2.没有错别字的一项是()(2分)A.厉害驳船彩红一代天乔B.喘气翅膀不朽行影不离C.摸索残损费心潜滋暗长D.树稍妩媚心窝珠光宝气3.依次写出“咽”、“强”、“累”、“薄”四个多音字的所有读音并各组一个词(4分)4.为下列加粗字选择正确的解释(4分)(1)置之度外()A.搁放B.购置C.设立D.置辩(2)模仿()A.规范B.标准C.仿效D.法式(3)聚精会神()A.聚

2、合B.聚集C.聚拢D.聚会(4)鉴别()A.镜子B.照C.仔细看D.辨认5.文学常识正确的一项是()(2分)A.《我爱这土地》一文的作者是艾青,文学家。B.《乡愁》一文的作者是余光中,他是中国诗人。C.《我用残损的手掌》一文出处是《戴望舒全篇》,作者是戴望舒,他是诗人。D.《祖国》一文的作者是莱蒙托夫他是前苏联著名诗人。6.下面的句子,在表情达意上既生动又恰当的一句是()(2分)A.那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树,直刺苍穹。B.几棵野菊,柔弱的茎上顶着小小的黄花,雄赳赳地立在路旁。C.面对着这幽林秀水、佳木野芳,我仿佛是喝了香醇的美酒,心都醉了。D.如果说人民群

3、众是汪洋大海的话,那么个人只不过是一棵不起眼的小草。7.为下列各句选择恰当的词语,正确的一项是()(2分)①国家()教师长期从事教育事业。②他又来信()我,劝我改用英语写作。③国务院教育主管部门根据本法()实施细则,报国务院批准后施行。④内容也是()了的,你不能写得不全,更不能把不合要求的东西写进去。A.鼓励激励制定审定B.勉励鼓励规定制定C.奖励勉励确定规定D.鼓励勉励制定规定8.说法得体的是()(2分)A.老师对小明说“这个道理很简单,是人就懂,你怎么会不明白?”B.谢谢您的合作,欢迎您再来。C.昨天是我的十六岁诞辰。D.老师,你上课讲得太快,我根本没听懂,再

4、给我讲一遍。9.把下面的句子组成一段话(2分)①基础本来包括德育、智育、体育几个方面,人们往往只看到了智育。②这样理解“基础”,结果只能妨碍人才的成长。③但是,有的同学,甚至教师,对“基础”的理解往往偏于狭窄。④智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养,人们又往往只看到书本知识的学习。⑤中学阶段是打基础的时期,每个中学生都应该打好基础。⑥书本知识又包括教科书和课外读物,人们又往往只看到了教科书。正确顺序:_______________________________________________________________10.仿照下面句子的格式造

5、句(4分)(1)金钱可以买到丰厚的礼品,却不能换来珍贵的友情。金钱可以____________________________,却不能________________________。(2)一曲轻音乐,就像一杯清香的好茶,使人听过后心情畅快、惬意。一曲____________________________音乐,就像________________________,使人听过后______________________。11.评价一首歌曲的好坏,不仅要听它的旋律是否和谐,还要看它的歌词是否健康。请从下面两句歌词中任选一句,从思想内容方面进行简评。(2分)①“不经历

6、风雨,怎能见彩虹”②“人生短短几个秋,不醉不罢休”①_____________________________________________________________________②_____________________________________________________________________12.将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是()(2分)在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是________________;可以是寥寥的片言只语,也可以是___

7、________;可以直对相知的友人,也可以朝向__________________;可以是面对面的激烈争辩,也可以只是______________________。A.素不相识的陌生人B.走了火的雷霆霹雳C.悄无声息的一个暗示的眼神D.不停的絮絮叨叨13.阅读毕淑敏《造心》中的片断,并完成下列问题。(4分)①孔雀绚丽的羽毛,是大自然物竞天择造出的。②白杨笔直刺向碧宇,是密集的群体和高远的阳光造出的。③清香的花草和缤纷的落英,是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。④钢铁般坚韧顽强的性格,是靠优异的禀赋并在生活中磨炼出来的。⑤我们的心,。(1)对上文所用修辞方法及其含

8、义和作用的

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