九年级语文人教版上册第六单元检测题2带答案_设计

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1、九年级语文人教版上册第六单元检测题2带答案一、知识积累(25分)1.给下列加点的字注音。(4分)怫然()休鋟()陇亩()猖蹶()()舴艋()()社稷()2.解释下列句中加点词的含义。(3分)(1)等死,死国可乎()(2)复立楚国之社稷()(3)休鋟降于天()(4)民殷国富而不知存恤()()(5)盖追先帝之殊遇()(6)斜晖脉脉水悠悠()3.指出下列加点词古今义。(4分)(1)抑亦人谋也古义:今义:(2)遂用猖蹶古义:今义:(3)先帝不以臣卑鄙古义:今义:(4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义:今义:4.解释下列多义词的含义。(2分

2、)(1)遗是以先帝简拔以遗陛下()深追先帝遗诏()(2)效夙夜忧叹,恐托付不效()不效,则治臣之罪()5.选择词义茬前后句中意思相同的一项(A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也抱恨终天B.先帝不以臣卑鄙肉食者鄙,未能远谋C.后值倾覆樯倾楫摧D.不宜妄自菲薄薄暮冥冥6.朗读节奏划分不正确的一项是()(2分)A.今/天下/三分,益州/疲弊B.诚宜/开张圣听,以光/先帝遗德C.宜付/有司论其/刑赏D.先帝/创业未半/而中道崩殂7.填空。(8分)(1)《破阵子》中表明作者愿望的诗句是,;从视觉和听觉两方面,概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是

3、,。(2)写出两句描写春天的古诗句:,。(3)古代送别诗中,有很多情景交融的诗句,虽只字未提送别,笔端却饱含着悠悠不尽的情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你学过的这样的诗句:,。(4)诸葛亮写《出师表》的主要用意是希望后主;文中作者揭示后汉灭亡原因的句子是,,。(5),弓如霹雳弦惊。(6)过尽千帆皆不是,。二、阅读理解(45分)(一)(14分)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志

4、士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。1.本段节选自《》,作者是。(2分)2.下面词义解释不准确的一项是()(2分)A.崩殂(死。皇帝死叫“崩”;殂,死亡)B.殊遇(特别厚待)C.恢弘(气势宏大)D.引喻失义(说话中称引譬喻不恰当)3.下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是()(2分)A.广故数言欲亡B.河曲智叟亡以应C.今亡亦死D.出则无敌国外患者,国恒亡4.下面加点词词义相同的一项是()(2分)A.危急存亡之秋一叶落而知天下秋B.忘身于外无敌国外患者C.盖追先帝之殊遇笼盖四野D.以塞忠

5、谏之路也固国不以山溪之险5.下面加点的部分不能连读的一项是()(2分)A.今天下三分,益州疲弊B.先帝创业未半而中道崩殂C.此诚危急存亡之秋也D.不宜妄自菲薄,引喻失义6.下列解说有误的一项是()(2分)A.文中的“益州”指蜀汉,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。B.作者分析形势先说不利的主观条件,后说有利的客观条件。C.作者在提出自己的建议时,先从正面说,再从反面说。D.本段的主旨句是“诚宜开张圣听”,这是作者提出的第一个建议。7.这段文字分析了蜀国的内外形势,作者的用意是()(2分)A.表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀

6、念。B.赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。C.表达出师伐魏以报效先帝的决心。D.希望刘禅认识形势的危急,实施广开言路的政策。(二)(16分)亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主日:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主日:“君与俱来。”庶日:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人日:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂

7、用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”1.解释上文中加点字。(2分)躬:每:惟:诣:2.补出省略的词语。(2分)(1)时先主屯()新野(2)君与()俱来3。填空。(2分)(1)三个臭皮匠,顶个。(2)徐庶进曹营,。(3)“卧龙”指,三国故事中有一外号“凤雏”的人是。4.简答。(2分)(1)徐庶对刘备说:“此人可就见,不可屈致也。”表明了诸葛亮的性格特点是(2)文中写刘备去拜访诸葛亮,“凡三往,乃见”,又写到刘备对诸葛亮的一席话,这表明刘备是个的人。5.用现代汉语翻译句子。(6分)(1)亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。(2)

8、将军宜枉驾顾之。(3)然志犹未已,君谓计将安出?6.由这个故事演变而来的一个成语是。写出来源于三国故事里的三个成语:、、。(2分)(三)害群之马(15分)黄帝将见①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山,适遇牧马童子,问涂④焉,曰:“若⑤知具茨之山乎?”曰:“然⑥。”“若知大

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