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《高考物理大一轮复习 第六章 碰撞与动量守恒（第2课时）动量守恒定律课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第2课时 动量守恒定律回扣教材考点扫描真题在线回扣教材·梳理知识夯基础知识整合一、动量守恒定律1.内容:如果一个系统,或者所受为0,这个系统的总动量保持不变.2.表达式m1v1+m2v2=或p=p′.3.适用条件(1)理想守恒:系统不受外力或所受为零,则系统动量守恒.(2)近似守恒:系统受到的合力不为零,但当内力远外力时,系统的动量可近似看成守恒.(3)分方向守恒:系统在某个方向上所受合力为零时,系统在该方向上动量守恒.不受外力外力的矢量和m1v1′+m2v2′外力的合力大于二、弹性碰撞和非弹性碰撞1.
2、碰撞碰撞是指物体间的相互作用持续时间,而物体间的相互作用力的现象.2.特点在碰撞现象中,一般都满足内力外力,可认为相互碰撞的系统动量守恒.3.分类动量是否守恒机械能是否守恒弹性碰撞守恒.非弹性碰撞守恒有损失完全非弹性碰撞守恒损失.很短很大远大于守恒最大三、反冲运动观察下面两幅图,思考图(甲)中喷灌工作原理以及图(乙)中运载火箭升空原理,填充以下内容:(1)在某些情况下,原来系统内物体具有相同的速度,发生相互作用后各部分的末速度不再相同而分开.这类问题相互作用的过程中系统的动能,且常伴有其他形式能向动能的
3、转化.(2)反冲运动的过程中,如果合外力为零或外力的作用物体间的相互作用力,可利用动量守恒定律来处理.四、爆炸问题爆炸与碰撞类似,物体间的相互作用力很大,且系统所受的外力,所以系统动量,爆炸过程中位移很小,可忽略不计,作用后从相互作用前的位置以新的动量开始运动.增大远小于远大于守恒问题思考1.甲、乙两人静止在光滑的冰面上,甲推了乙一下,结果两人向相反方向滑去,如图所示.解析:(1)在光滑的冰面上,甲与乙之间的作用为内力,系统所受外力的矢量和为0.(2)甲、乙构成的系统动量守恒,甲推乙后,他们都有了动量,
4、但总动量依然等于甲推乙之前的总动量,所以总动量还等于0.选修3-5P12图16.2-7(1)甲推乙的过程中,甲和乙构成的系统所受外力的矢量和为多少?(2)在甲推乙之前,他们的总动量为0;甲推乙后,他们都有了动量,总动量还等于0吗?(3)已知甲的质量为m甲=35kg,乙的质量为m乙=50kg,则甲的速率与乙的速率之比是多大?2.在光滑水平面上,一个质量为m=0.1kg的滑块以v=2m/s的速度与另一相同质量、静止的滑块相撞,碰撞后两个滑块粘在一起,如图所示.解析:(1)两滑块碰撞过程中动量守恒,有mv=2
5、mv′,得出v′=1m/s.(1)碰撞后两滑块的共同速度v′为多大?(2)碰撞前、后两滑块的总动能Ek1,Ek2分别为多少?(3)碰撞过程中能量守恒吗?这种碰撞属于哪种类型的碰撞?选修3-5P17图16.4-1(3)碰撞过程中,两滑块的总动能有损失,能量不守恒,这样的碰撞是非弹性碰撞.答案:(1)1m/s (2)0.2J 0.1J(3)能量不守恒 非弹性碰撞考点扫描·重点透析通热点考点一 动量守恒定律的理解要点透析1.动量守恒定律的三个表达式(1)作用前、后都运动的两个物体组成的系统:m1v1+m2v2
6、=m1v1′+m2v2′.(2)原来静止的两物体(爆炸、反冲等):0=m1v1+m2v2.(3)作用后两物体共速:m1v1+m2v2=(m1+m2)v.2.理解动量守恒定律时应注意的“五性”条件性首先判断系统是否满足守恒条件(合力为零)相对性公式中v1,v2,v1′,v2′必须相对于同一个惯性系同时性公式中v1,v2是在相互作用前同一时刻的速度,v1′,v2′是相互作用后同一时刻的速度矢量性应先选取正方向,凡是与选取的正方向一致的动量为正值,相反为负值普适性不仅适用于低速宏观系统,也适用于高速微观系统典
7、例突破解析:两物体被同时释放后,A,B受到平板车的滑动摩擦力Ff=μFN,FNA>FNB,若μ相同,则FfA>FfB,A,B组成系统的合外力不等于零,故A,B组成的系统动量不守恒,选项A错误;若A,B与小车C组成系统,A与C,B与C的摩擦力则为系统内力,A,B,C组成的系统受到的合外力为零,该系统动量守恒,选项B,D正确;若A,B所受的摩擦力大小相等,A,B组成系统,A,B受到的摩擦力合力为零,该系统动量也是守恒的,选项C正确.答案:BCD【例1】(多选)如图所示,A,B两物体质量之比mA∶mB=3∶2
8、,原来静止在平板小车C上,A,B间有一根被压缩的弹簧,地面光滑.当两物体被同时释放后,则( )A.若A,B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,A,B组成系统的动量守恒B.若A,B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,A,B,C组成系统的动量守恒C.若A,B所受的摩擦力大小相等,A,B组成系统的动量守恒D.若A,B所受的摩擦力大小相等,A,B,C组成系统的动量守恒题后反思动量守恒的判断(1)分析题意,明确研究对象.确定所研究的系统是由哪些物体组成
