教案我的一家2_设计

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1、我的一家教学目标：1.知道自己的成长离不开家庭，体会有家就是幸福。2.知道家庭成员之间的关系与称呼。德育目标：明白自己的生命是父母给的，自己与家人之间有着隔不断的血缘关系情感目标：体会家庭成员之间的亲情。教学准备：1.让学生收集一些和家人合影的照片（全家福、生活照）。2.准备一张用彩色卡纸做成的“小树”实物图。3.背景音乐课件。教学过程：一、激情导入同学们，今天，我给大家带来一首非常动听的乐曲，想听吗？（播放背景音乐）如此美的音乐，再配上一首温馨的小诗，那一定会更美妙，让我们打开书，伴着乐曲自己读读这首小诗！1.想想你发现了什么？感受到了什么？2.学生边读边想。

2、3.小组讨论，全班交流。4.板书课题：我的家人。二、介绍家人过渡语：同学们，赶紧拿出自己准备的照片，给小组同学们介绍照片上的家人，好吗?1.小组交流，教师巡视指导。2.全班交流：每组推荐一两名同学向全班介绍自己的家庭情况，用实物投影片介绍家庭生活照片。3.教师小结：从大家的谈话中，老师发现我们的家庭中不仅有爸爸妈妈，还有除了爸爸妈妈之外的许多爱我们的亲人，他们也是我们的家人。三、清晰“家”的成员关系过渡语：同学们，我们每个可爱的家就像我们经常可以看到的树，我们的爷爷奶奶、外公外婆好比是树的根，有了他们才有了爸爸妈妈，有了爸爸妈妈，才有了我。我们的家就像一棵温馨的

3、家庭树。（黑板上出示：一棵茂盛的大树为背景）1.说说你们家都有哪些成员？2.和小组的同学说一说。3.教师指导学生制作自己的“家庭树”，摆放好家庭成员的长幼位序。4.放背景音乐《可爱的家庭》，学生完成自己的“家庭树”。5.全班交流，教师将介绍完学生的“家庭树”贴在黑板上。6.小组合作完成课文中的填空“请你来接……”7.全班交流、订正8.幸福大转盘游戏①出示课件《家庭歌》配乐，学生自由背记《家庭歌》②课件演示“幸福大转盘”a.第一关，抢答游戏：妈妈的弟弟是我的什么人？b.第二关，请你以“我是谁的什么”来出题，出题人自己必须知道答案。③学生相互交流，师随机指导，并简略

4、点评。四、课外延伸背诵《三字经》中有关段落，并理解。五、教师小结通过游戏，我们已经清楚了大家庭成员之间的关系，那么，在我们家里，我们如何孝敬长辈、如何与这些亲戚相处呢？在以后的课中，我们将继续讨论，让我们伴着《我爱我家》的音乐下课吧！资料来源：http://zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为

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