高考生物一轮复习阶段质量评估三细胞的生命历程

高考生物一轮复习阶段质量评估三细胞的生命历程

ID:31234213

大小:476.50 KB

页数:8页

时间:2019-01-07

高考生物一轮复习阶段质量评估三细胞的生命历程_第1页
高考生物一轮复习阶段质量评估三细胞的生命历程_第2页
高考生物一轮复习阶段质量评估三细胞的生命历程_第3页
高考生物一轮复习阶段质量评估三细胞的生命历程_第4页
高考生物一轮复习阶段质量评估三细胞的生命历程_第5页
资源描述:

《高考生物一轮复习阶段质量评估三细胞的生命历程》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。阶段质量评估(三)细胞的生命历程(时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.下列与细胞分裂相关的叙述,正确的是(  )A.二倍体生物体细胞有丝分裂过程中,染色体DNA与细胞质DNA平均分配B.人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组C.蛙的红细胞在分裂时不出现纺锤丝,但有染色体出现D.生物前后代染色体数目的恒定都是通

2、过有丝分裂实现的解析:选B 细胞有丝分裂时,染色体DNA平均分配,但细胞质DNA的分配是随机的、不均等的;人体细胞减数第一次分裂后期,细胞中含有两个染色体组,减数第二次分裂后期,细胞中染色体数目暂时加倍,细胞中也含有两个染色体组;蛙的红细胞进行的是无丝分裂,不出现纺锤丝和染色体的变化;进行有性生殖的生物前后代染色体数目的恒定是通过减数分裂和受精作用实现的。2.下列有关“观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验”的说法,错误的是(  )A.解离和压片的目的是使细胞相互分开,成为一层B.制片时将根尖放在载玻片上后,要加一

3、滴清水,清水可以用盐酸代替C.龙胆紫和醋酸洋红都属于碱性染料,染色便于辨认染色体D.实验的主要步骤是解离→漂洗→染色→制片解析:选B 在观察有丝分裂实验时,制片时将根尖放在载玻片上后,要加一滴清水,清水不能用盐酸代替,否则会干扰染色效果。3.如图表示某植物体细胞的一个细胞周期,下列叙述正确的是(  )A.核膜、核仁的解体应发生在a时期B.b时期可发生基因突变,a时期可发生基因重组C.染色体与染色质的相互转化在b时期发生D.秋水仙素可抑制纺锤体的形成,其发挥作用于a时期解析:选C 通过时间长短可知a表示有丝分

4、裂间期,b表示分裂期。核膜、核仁的解体发生在有丝分裂前期;DNA复制时(间期,即a时期)DNA双螺旋结构打开,容易发生基因突变,有丝分裂过程不会发生基因重组;有丝分裂前期染色质螺旋缠绕形成染色体,末期染色体解螺旋形成染色质;秋水仙素诱导多倍体形成的原因是能够抑制纺锤体的形成,纺锤体形成的时期是有丝分裂前期。4.有丝分裂和减数分裂是动植物生长、发育和繁殖过程中重要的生命现象,以下仅存在于有丝分裂而不存在于减数分裂过程的是(  )A.分裂间期的DNA复制与有关蛋白质合成B.从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时

5、为止的一个细胞周期对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。C.联会后的非姐妹染色单体发生部分交换D.同源染色体分离非同源染色体自由组合解析:选B 有丝分裂和减数分裂前的间期都有DNA复制与有关蛋白质的合成;联会后的非姐妹

6、染色单体发生部分交换和同源染色体分离、非同源染色体自由组合都只发生在减数分裂过程中;进行连续有丝分裂的细胞具有细胞周期,而减数分裂过程中不存在细胞周期。5.涡虫是具有较强再生能力的雌雄同体动物,其80%的基因与人类同源。实验表明,将2cm长的涡虫切成200多块,每块都能很快发育成一条完整的涡虫。下列叙述错误的是(  )A.涡虫体内组织中干细胞的比例较高B.涡虫生活史中的细胞增殖方式都属于有丝分裂C.离体涡虫切块的细胞具有较高的全能性D.研究涡虫的再生基因利于寻找延缓人体器官衰老的方法解析:选B 干细胞具有分

7、裂分化能力,2cm长的涡虫切成200多块,每块都能很快发育成一条完整的涡虫,说明该组织中干细胞的比例较高,也说明离体的涡虫切块的细胞具有全能性;涡虫属于雌雄同体的动物,在其生活史中还可以进行有性生殖,进行减数分裂。6.下列各图是减数分裂过程中各阶段的示意图,下列相关叙述正确的是(  )A.减数分裂的先后顺序排列为甲→丙→戊→丁→乙→己B.含有同源染色体的细胞有甲、丙、丁和戊C.若在戊细胞中有一对同源染色体未分开,则形成的4个子细胞都异常D.戊细胞的名称为初级精母细胞或初级卵母细胞,在减数分裂过程中有存在2条

8、Y染色体的可能解析:选C 观察各阶段的分裂图像,可知减数分裂的先后顺序排列为甲→丙→戊→乙→丁→己;丁细胞处于减数第二次分裂后期,无同源染色体;若在戊细胞中有一对同源染色体未分开,则形成的2个次级精母细胞异常,进行正常的减数第二次分裂,则形成的4个精细胞都异常;戊细胞中正在发生同源染色体的分离,且细胞质均等分裂,因此该细胞的名称为初级精母细胞,不可能有2条Y染色体共存。7.研究发现,实验室培养的抗体可激活骨髓细胞

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。