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时间:2019-01-07
《高中语文 第11课《包身工》课件 新人教版必修》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、包身工夏衍学习目标1、认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行,增强学生对旧社会的憎恨和对新社会的热爱。2、学习本文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和描写的表达方法。学习重点学习本文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和描写的表达方法。要求掌握综合运用多种表达方法。报告文学是新闻的一类,是文艺通讯,特写,速写等的总称。以文学的手段及时反映现实生活的文学体裁。基本特征有三:真实性、典型性、文学性。报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。文体常识文体知识文体知识文体知识夏衍:原名沈端先,浙江杭县人。著名剧作家、电影艺术家、
2、新闻工作者。作家作品作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本,并把小说《林家铺子》《祝福》等改编为电影剧本。《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。作家作品背景介绍《包身工》反映的是“一•二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时,中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困,东部沿海地区大批破产农民涌向城市,又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力。一、重点字词蠕动(rú)呵欠(hē)裸体(luǒ)惺忪(xīng)芦柴棒(chái)水门汀(tīng)弄堂(lòng)褴褛(l
3、ánlǚ)游说(shuì)荤腥(hūn)胆怯(qiè)执拗(zhíniù)吆喝(yāo)佳肴(yáo)轧票处(gá)搅拌(jiǎo)露骨(lù)揩地板(kāi)五卅(sà)怜悯(mǐn)锭壳(dìng)绽放(zhàn)淀粉(diàn)皮辊(gǔn)欺侮(wǔ)谄媚(chǎn)贿赂(lù)揪住(jiū)楸木(qiū)蹒跚(pánshān)骷髅(kūlóu)怔住(zhèng)虐待(nüè)舀水(yǎo)包身契(qì)提纲挈领(qiè)度长絜大(duóxié)赚钱(zhuàn)二再读课文,整体把握,理清作者思路1.要求快速读完
4、全文,然后答题。(1)先讨论:哪些段落是记叙部分?记叙部分写了几个生活场景?(2)接着讨论:课文哪些段落是说明和议论部分?这些部分写了哪些具体内容?包身工1----6:(四点一刻)起身12---14:(四点半后)早餐23----32:(五点)上工35----47:(十七点)放工牛马活,猪狗食,被践踏,遭蹂躏。公房里:拥挤恶臭猪猡们:蓬头垢面量少:不够一人一碗质差:两“粥”一“饭”工作环境:三大威胁工作遭遇:三种罚规段落时间场景内容要点第二课时【教学目标】阅读并分析讨论记叙部分的细节描写以及最后部分的议论,体会作者感情一、
5、 场景一:起床(1-6)1、顺序2、包身工的住宿环境3、女性害羞大胆感觉迟钝,反映什么?4、第6段的主谓倒装的表达效果?5、如何写包身工住的条件恶劣?打杂—包身工;楼下-楼上;群体-个人。挤、脏、乱、差、囚笼般长期受非人折磨、麻木不仁、失去做人的尊严节奏急促,强调包身工被奴役的情景(1)点面结合;(2)叙述、描写二、场景二:早餐(12-14-6)1、早餐的特点(结合饭桌,薄粥,进食的情景,老板娘刮粥拌粥的动作描写,来思考归纳)2、找出此场景中的反语(褒词贬用)的表达作用。数量少、质量差、饮食不如猪狗慈祥的老板、佳肴、反衬
6、包身工粥菜的质量之粗,暗含讽刺意味三、场景三:工作(上工)(23-32)1、包身工工作的自然环境怎样?2、人为惩罚有哪些?由以上三个场景,可得出:面临音响、尘埃、湿气三大威胁工厂:殴打、发工钱、停生意带工老板:殴打、饿饭、吊起、关黑房居住、饮食、工作条件非常恶劣四、以芦柴棒、小福子等为例,看包身工的悲惨命运(一)芦柴棒的故事1、为何叫“芦柴棒”?2、简要分析18段“芦柴棒”被打的场面描写。抓、摔、踢、泼;跳;笑身体没力,反射似的跳,强烈的对比突出她受虐的“惨”,及打杂的丧心病狂。老板娘的笑,表现她的残酷、无人性。3、35
7、段“两粥一饭,十二小时工作,……猪一般的生活,泥土一般地被践踏血肉造成的“机器”,……工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一般的弯,面色像死人一般的惨,咳着,喘着,淌着冷汗,还是被压迫着做工。”整散结合的话,通过反复、排比、比喻等修辞,概述包身工一天的工作情况,形象说明包身工苦役般的繁重劳动,同时表达对这种罪恶制度的愤慨和对包身工的关切与同情。4、35段通过“抄身婆”不愿用手去接触“芦柴棒”的身体的言行描写,看出什么?突出了包身工形象的悲惨,无情地揭露了帝国主义资本家和带工老板对包身工的野蛮
8、压榨。(二)小福子的故事(27-32)1、为何受罚?如何惩罚?那些人罚?时长?整好的烂纱没有装好殴打、揪耳朵、顶皮带盘心子,饿、吊、关拿莫温、东洋婆、带工老板两小时包身工受罚的残酷性、随意性、多样性。受压迫的惨重,帝国主义与封建势力互相勾结,凌辱工人的罪行,可见其凶残的面目。包身工7--11:包身工产生15-22:包
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