高二生物下学期期中试题 （平行班）

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。陕西省西安市2016-2017学年高二生物下学期期中试题（平行班）一、选择题（共40个小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．下列关于基因工程的说法，不正确的是（）A.基因工程的核心是构建基因表达载体B.基因工程的优势是可以定向地改造生物遗传性状C.基因工程的操作水平是分子水平D.基因工程引起的变异属于染色体变异2．下表关

2、于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是（）ABCD供体质粒提供目的基因的生物提供目的基因的生物大肠杆菌等手术刀限制酶DNA连接酶限制酶DNA连接酶缝合针DNA连接酶限制酶DNA连接酶限制酶载体提供目的基因的生物质粒质粒提供目的基因的生物受体大肠杆菌等大肠杆菌等大肠杆菌等质粒3．已知某种限制性内切酶在一个线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个D

3、NA分子上至少有一个酶切位点被该酶切断，则理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（）A.3B.9C.4D.124．质粒的主要特点是（）①能自主复制②不能自主复制③结构很小④蛋白质⑤环状RNA⑥环状DNA⑦能“友好”地“借居”A.①③⑤⑦B.②④⑥C.②③⑥⑦D.①③⑥⑦5．蛋白质工程的基本流程正确的是（）①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A．①→②→③→④　　　　B．④→②→①→③C．③→①→④→②D．③→④→①→

4、②6.下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是()─→①─→②─→③─→④对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。─→①─→②─

5、→③─→④A.①②③④B.①④②③C.①②④③D.①④③②7．将目的基因导入微生物细胞之前，要用Ca2+处理细胞，处理过的细胞叫()A．感受态细胞B．敏感性细胞C．吸收性细胞D．接受态细胞8．植物体细胞融合完成的标志是（）A．细胞核发生融合　B．细胞膜发生融合C．细胞质发生融合　D．产生新的细胞壁9．通过基因工程的方法，使番茄果肉细胞含有人奶蛋白。有关该基因工程叙述错误的是(　)A．采用反转录的方法得到的目的基因有启动子、终止子B．用同种限制酶处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同的黏性末端而形成重

6、组DNA分子C．番茄的叶肉细胞可作为受体细胞D．启动子对于目的基因在番茄的叶肉细胞中表达是不可缺少的10．基因工程与蛋白质工程的区别是（）A．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B．基因工程合成的是天然存在蛋白质，蛋白质工程可以合成非天然存在蛋白质C．基因工程是分子水平操作、蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）D．蛋白质工程完全不同于基因工程11.下列说法正确的是A．DNA连接酶最初是从人体细胞中发现的B．所有限制酶识别的核苷酸序列均由6个核苷酸组成C．不同限制酶切割DNA的切点

7、不同D．有的质粒是单链DNA12.下列有关PCR技术的说法不正确的是(　　)。A.PCR技术是在细胞内完成的B.PCR技术是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术C.PCR技术的原理与DNA复制的原理相同D.PCR技术的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列13.在人类染色体DNA不表达的碱基对中，有一部分是串联重复的短序列，它们在个体之间有显著的差异性，这种短序列可用于A．生产基因工程药物B．侦查罪犯C．遗传病的产前诊断D．基因治疗14.下列肯定不含有脱氧核糖参与组成的结构或物质是()A.启动子B

8、.叶绿体基质C.质粒D.终止密码15.上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白基因的转基因牛，他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍。“转基因动物”是指（）对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位