高中语文专题07李商隐诗两首练提升版含解析新人教版必修3

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题07李商隐诗两首（练）1．下列各项中说法有误的一项是（）A．李商隐，晚唐诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”，生活在朋党斗争十分激烈的唐中叶后期，一生不得志，没有任过重要官职，四十五岁死于郑州。B．李商隐的主要成就在诗歌上，特别是他的近体律绝，其中优秀的篇章，都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色，他一生大约创作了600多首诗，有《李义山诗集》。C．《锦瑟》作于唐宣宗大中十二年，其内容是回忆往事，情调低沉，给人迷惘的感觉。

2、D．《马嵬》（其二）是李商隐咏史诗中的佳作，他通过对史实的描述和对比，把罪责归给了杨贵妃，为唐玄宗辩护。【答案】D【解析】试题分析：《马嵬》（其二）一诗并不是把罪责归给杨贵妃，为玄宗辩护，相反这首诗讽刺了玄宗荒诞误国不能使自己的爱情长久。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。2．在古诗词中，同一意象所表现出的意境往往不尽相同，请你从“风”“花”“雪”“月”等意象中任选一种，仿照下面的例句写一段话。同样是写雨，杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”表达的是喜悦之情；王维的“空山新雨后，天气晚来秋”表达的是闲适之情；李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表达的

3、是思亲之情；陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达的是报国之情。【答案】同样是写花，苏轼的“唯恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”表达的是珍爱之情；李清照的“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”表达的是相思之情；晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达的是叹惋之情；白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”表达的是喜悦之情。【解析】考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。3．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。风雨李商隐凄凉宝剑篇①，羁泊欲穷年。黄叶仍风雨，青楼自管弦。新知遭薄俗，旧好隔良缘。心断新丰酒②，销愁斗几千？对分管部门的党风廉政建设抓得

4、不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。【注】①宝剑篇：唐代前期名将郭元振落拓未遇时作《宝剑篇》，借古剑尘埋托寓才士不遇。后因此篇得到武则天赏识，终于实现匡国之志。②新丰酒：唐代初期马周落拓未遇时，西游长安，宿新丰旅舍，受到店主人的冷遇，于是取酒独酌。后来得到唐太宗赏识，拔居高位。（1）这首诗表

5、达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。【答案】表达了诗人羁泊异乡时因目接凄风苦雨而引起的悲酸凄苦和愤郁不平的身世之感。（2分）（1）首联展示出理想抱负与实际境遇的矛盾，悲叹自己尽管也怀有像郭元振那样的宏大抱负和用世热情，却没有他那样的际遇，只能将满腔怀才不遇的悲愤、羁旅飘泊的凄凉托之于诗歌。（2）颔联进一步抒写羁泊异乡期间风雨凄凉的人生感受。上句用风雨中飘零满地的黄叶象征自己不幸的身世遭遇，与下句写青楼管弦形成一寂一喧的鲜明强烈对比，表现出苦者自苦、乐者自乐的冷酷的社会现实和人际关系，含蓄地表达了诗人对这种社会现实和世态炎凉的激愤不平之情。（3）颈联写对“

6、新知”“旧好”的思念，但思念的结果却反而给心灵带来更深的痛苦——新交的朋友遭到浇薄世俗的诋毁，旧日的知交也关系疏远，良缘阻隔。一“遭”一“隔”，写出了诗人在现实中孑然孤立的处境，也蕴含了诗人对“薄俗”的强烈不满。（4）尾联写诗人想到自己只有马周当初未遇时的落拓，却无马周后来的幸遇，所以只能盼望着用新丰美酒一浇胸中块垒。然而羁泊异乡，远离京华，即使想如马周失意时取新丰美酒独酌也不可得，所以说“心断”。通过层层回旋曲折，终于将诗人内心的郁积苦闷抒发到极致。末句以问语作收，似结非结，给人留下苦闷无法排遣、心绪茫然无着的印象。（2分）【解析】考点：归纳内容要点，

7、概括中心意思。能力层级为分析综合C。（2）颔联中“仍”“自”二字有什么样的表达效果？请结合诗句简析。【答案】“仍”字有“更”“兼”之意。黄叶本已凋衰，再加风雨摧残，其凄凉景象更令人触目神伤。不仅写出了风雨的无情和不幸的加倍，而且有力地渲染了诗人内心难以忍受的痛苦。（1分）“自”字有“自顾”之意。写出了青楼豪贵得意纵恣、自顾享乐、根本无视人间另有忧苦的意态。（1分）两者对比鲜明，表现出苦者自苦、乐者自乐的冷酷的社会现实和人际关系，含蓄地表达了诗人对这种社会现实和世态炎凉的激愤不平之情。（2分）【解析】试题分析：．“黄叶仍风雨，青楼自管弦”上句实中有虚，以风

8、雨中飘零遍地的黄叶象征着自己不幸的身世遭际与下句实写青楼管弦形成鲜明的对比。诗句