高中地理 2_2 不同等级城市的服务功能教案 新人教版必修2

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。2.2不等级城市的服务功能课题2.1不同等级城市的服务功能课型新授课时1课时教学目标1、了解我国城市等级划分的标准；2、了解不同等级的城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的；3、了解不同等级城市服务范围的嵌套理论，学会分析地理位置对城市等级和等级变化的影响。重点难点重点：1、不同等级的城市服务功能差异；2、不同等级城市服务范围的嵌套理论的生活运用。难点：不同等级城市服务范围的嵌套。教法三维立体互动教学模式教具学案、PPT教学过程设计教材处理

2、师生活动【激趣导入】【教学目标】2.2《不同等级城市的服务功能》一、城市的不同等级1.城市等级（1）划分标准：通常是以城市来划分的。（2）等级：从小到大一般可分为、、大城市、特大城市等。2.不同等级城市的服务种类和服务范围及服务的区的分布特点城市级别服务种类服务级别范围城市距离服务区的分布特点大多高大远①城市服务范围除了包括城市本身外，还包括其附近的小城镇及广大的农村地区；②范围不固定，界线不明确小少低小近激趣导入，引发学生学习兴趣目标定向，展示考点学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监

3、督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。3.影响城市规模（等级）的因素：、资源、等。小组合作探究：学生按照教师提出的问题合作探究，总结知识点。然后小组代表演示成果。通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握。教学过程设计师生活动对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提

4、醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。二、德国南部城市等级体系的启示1.城市等级体系：在同一个区域内，不同级别的城市，就构成了一个地区的城市等级体系。2.德国南部的城市等级体系（城市数目、级别和距离的关系）在同一个区域内，不同等级的城市数目和相互距离是不同的：等级较高的城市数目较，等级较低的城市数目较；等级较高的城市相距较，等级较低的城市向距较。3.不同等级城市的空间分布在每一个高等级的城市周围总是分布有多个等级较的城市，或者说等级较高

5、的城市服务范围包含了多个等级较城市的服务范围，所以，不同等级城市的服务范围是的。【课堂练习】1．城市服务范围最大的是　（）A．广州B．上海C．株洲D．青岛2．下列有关城市服务范围理论的叙述错误的是　（）A．低级城市的服务范围被高级城市的服务范围所包含B．不同级别的城市的服务范围是相互嵌套的C．城市及其服务范围是一级套一级的网络相互嵌套而成的D．高级城市的服务范围为低级城市服务范围的6倍3．提供下列服务的城市属于等级最高的是()A．小百货、副食品B．早点铺、菜市场C．医院、大商场D．小学、理发馆4．关于城市等级、数目和服务范围的说法正确的是()A．城市等级越高，数目越少，服务范围越广B．城

6、市等级越高，数目越多，服务范围越广C．城市等级越低，数目越少，服务范围越广D．城市等级越低，数目越多，服务范围越广重点变式，拓展延伸主动实践，感悟方法快速反馈，教学反思对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。限时独立，互批自改教学反思板书设计对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少

7、，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够