高中化学3_2氮的循环第1课时导学案无答案鲁科版必修1

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第三章第二节氮的循环（第1课时氮气及其氧化物）班级：姓名：【学习目标】1．了解氮循环的基本过程，知道氮循环过程中的基本物质。2．知道氮气在一定条件下能够与氧气、氢气发生反应，并且了解氮的固定的相关知识。3．了解氮的两种氧化物：一氧化氮和二氧化氮的颜色、状态、溶解性，一氧化氮与氧气的反应，二氧化氮与水的反应，了解自然界形成硝酸的过程。【课前预习案】一、氮在自然界中的循环氮气以态存在于大气中；以态，存在于动植物体内，土壤中

2、和水体中。二、氮循环中的重要物质及转化（一）氮气1、氮气的物理性质:氮气是色味的气体，密度水溶性2、氮气的化学性质：氮气的化学性质（填“活泼”或“不活泼”）（1）N2与O2反应：（2）N2与H2反应（工业合成氨的反应）：可逆反应：在下，能同时向进行的反应，方程式中用表示。3、氮的固定1.定义：叫做氮的固定，简称。2.分类：高能固氮(N2+O2==2NO)固氮生物固氮(如豆科植物的根瘤菌固氮)氮的固定工业合成氨固氮仿生固氮（二）氮的氧化物1、氮的氧化物（氮有多种价态的氧化物）化合价+1+2+3+4+5对应氧化物其中、分别是HNO2（亚硝酸）和HNO3的酸酐

3、。2、NO和NO2（1）物理性质：对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。颜色状态气味毒性水溶性NONO2（2）化学性质：一氧化氮与氧气的反应：二氧化氮与水的反应：思考：NO的收集方法：NO2的收集方法：（3）NO、NO2的作用分别是什么？NO：NO2：特别提醒　(1

4、)氮的氧化物都是大气污染物。(2)空气中NO2是造成光化学烟雾的主要因素。(3)空气中NO、NO2主要来源于煤和石油的燃烧、汽车尾气、硝酸工厂等。【预习检测】1.（双选）下列反应，氮元素被还原的是（）A．N2+O2=2NOB．2NO2N2O4C．N2+3Mg=Mg3N2D．N2+3H22NH32.关于氮气的性质的说法中，错误的是（）A.通常情况下，氮气性质很不活泼B.可在氧气中燃烧，生成一氧化氮C.氮气的化学性质比较稳定，其原因是两原子间结合非常牢固D.跟氢气在一定条件下发生反应，氮气是氧化剂3.下列变化中，属于氮的固定的是（）A.植物从土壤中吸收含氮的

5、养料B.豆科植物的根瘤菌吸收空气中的氮气，使之转化成植物蛋白质C.工业上将氨转化成硝酸及其他氮的化合物D.从空气中分离氮气4.下列大气污染物中，能与人体血红蛋白结合而引起中毒的气体是()A.NOB.CO2C.NO2D.CO5．下列过程属于人工固氮的是（）A.分离液态空气制氮气B.闪电时N2转化为NOC.工业合成氨D.豆科植物根瘤菌固氮6、把少量NO2气体通入过量小苏打溶液中，再使逸出的气体通过装有足量的过氧化钠颗粒的干燥管，最后收集到的气体是(　　)对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分

6、管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。A．氧气B．一氧化氮C．二氧化氮和氧气D．一氧化氮和氧气【课堂探究案】【探究一】N2的化学性质从元素化合价分析氮气具有性（氧化性、还原性）写出下列方程式并指出该反应中电子转移的数目（1）氧化性：(工业上制氨气）N2+3H2——（2）还原性：（自然固氮）N2+O2——【探究二】NO、NO2的化学性质（完成下列方程式并指出各反应的氧化剂

7、、还原剂以及电子转移的数目）（1）NO+O2——（2）NO2+H2O——【思考】（1）如何除去NO中的NO2？（2）农谚“雷雨发庄稼”是何道理？写出该过程中的反应方程式。（3）镁条在空气中燃烧可能发生哪些反应？写出相应的方程式。【探究三】氮的氧化物的计算例题1盛满等体积NO和NO2的混合气体的试管，倒置在水槽中，反应完毕后，液面上升到试管的（）A．1/2B．1/3C．2/3D．5/6例题2将容积为50mL的量筒充满二氧化氮和氧气的混合气体，将量筒倒置在盛满水的水槽里，一段时间后，量筒里剩余气体体积为5mL。则原混合气体中NO2和O2体积比可能是_____

8、__或_____。（若是50ml的NO和O2的混合气体呢？体积比是或）【课堂检测