试论农村小学语文口头语言表达教育

《试论农村小学语文口头语言表达教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、试论农村小学语文口头语言表达教育　　【摘要】在学校语文教学论文教学活动中，要始终坚持把学习方法渗透到各个教学环节中，并让学生们在不断学习中掌握运用、提炼总结。农村小学培养学生的口头语言表达重点是发展学生接受性口头语言与表述性口头语言的能力，不断提高学生的倾听水平与质量，帮助学生正确学习说普通话，清楚表达自己的想法和感受。口头语言不只是发音准确、语法无误就算正确，口头语言是向对方说话，所谓正确使用口头语言，是指必须能正确反映自己和对方关系。粗野口头语言是对对方人格不尊重。尊重对方人格，信赖对方，就要使用适

2、当口头语言去交谈。那种以为听听广播员标准播音就可以学到正确口头语言看法，是非常错误。挂在墙壁上播音喇叭播出口头语言，不过是一种音调，不是人和人之间关系。　　【关键词】小学语文；语言表达　　一、如何提高学生接受性口头语言与表述性口头语言的能力5　　（1）农村小学培养学生的口头语言表达重点是发展学生接受性口头语言与表述性口头语言的能力，不断提高学生的倾听水平与质量，帮助学生正确学习说普通话，清楚表达自己的想法和感受。口头语言是在一定的社会环境和实践活动中发展起来的，学生口头语言表达能力在很大程度是受特定性交

3、往环境以及由此引起主观心态、情绪等因素制约。所以要发展学生口头语言，就必须促进学生交往，丰富学生生活经验，激发学生情感，活跃学生思维，使学生有话敢说，有话想说，有话会说，有话就说。口头语言不只是发音准确、语法无误就算正确，口头语言是向对方说话，所谓正确使用口头语言，是指必须能正确反映自己和对方关系。粗野口头语言是对对方人格不尊重。尊重对方人格，信赖对方，就要使用适当口头语言去交谈。　　（2）他们变得特别爱说话，即使一个人玩的时候也会自言自语地边说边玩，跟学生们或大人在一起时，话就更多。学会同成人或同伴讲

4、话，愿意和别人交谈，能用简短的口头语言表达自己的请求和愿望是小班口头语言教学要求。由于学生口头语言发展是能听懂口头语言意义向应用口头语言讲行交际发展，但在理解口头语言时往往受直接经验影响，更重要是学生是掌握口头语言关键时期。所以，在教学时要采用多种教学手段：可以通过语音示范教学生学习掌握正确发音，采用直接示范和示范讲解相结合；引导学生多次重复某一言语发音使这一发音得以巩固；及时帮助学生正音；通过发音儿歌教学使学生练习一些较困难发音或相似字音；通过拟声故事，带领学生进行发音练习。由于学生思维具有形象性特点

5、，所以，在教学过程中要采用大量教具，动作、表情、来帮助学生理解词汇。　　（3）对这个时期学生来讲，他们接触到任何对象都是有生命，天上星星、月亮，地上花草、树木，公园里动物、秋千等，都可以成为他们交谈对象。这个时候教师应该鼓励学生多说话，多注意学生口头语言表达，让学生和学生们们多进行口头语言上交流，上课时候尽可能多提问学生，学生想象空间是很大的，教师的正确引导对学生的思维开发和口头语言的表达能起到很好的作用，利用家长会与家长交流怎样更加正确地引导学生说话，让家长在家里能够多倾听学生的口头语言，多与学生沟通

6、。5　　二、如何提高学生的口头语言组织能力　　（1）老师最好用普通话与学生交谈，而且要注意口齿清楚，发音准确，语句连贯。要纠正学生的错误发音，尤其应注意纠正“口吃”的毛病，比较多见的是父母对儿童学说话过于急躁，纠正多而鼓励少，或对做错了事的学生采取恐吓、逼迫的方法，导致儿童在心态紧张时发生口吃，有的是因模仿他人口吃而引起习惯性口吃。矫治口吃主要应消除环境中不良刺激，避免周围人讥笑，并培养儿童从容不迫讲话习惯，循序渐进地加以纠正。这个时期学生大部分时间和老师、学生们在一起，老师和学生交流一定要使用普通话，

7、而且语速不能太快，对于个别有口吃现象或吐字不清学生应该多鼓励并且认真引导。一个人说话胆量大小，说话水平发挥如何？与说话时气氛很有关系。说话时气氛好，人兴致就高，情绪便比较高昂，谈兴也会叫浓，这样便会无拘无束，倾心畅谈。说话时气氛不好，人情绪就低落，当然就不会有好兴致说话。　　（2）因此老师组织活动时，一是要让学生觉得老师是他无话不谈亲密朋友，时值得自己信赖可依靠，使学生在心理上战胜自己，有说话勇气；二是面向全体学生，多采用分组讨论和集体谈话相结合教学方法，尽量给每个学生创造说话机会，让每个学生能够及时感

8、觉到老师关注，从而使学生很自信地站在同伴面前大声讲话。对学生采用讲故事的方法进行口头言语训练是行之有效的好方式，因为学生喜欢听生动有趣的故事，自己也会慢慢地学会从容不迫地叙述故事。久之，则可掌握口头语言的表达能力。教师可用漫画来引起学生听故事的兴趣，并且可以引导学生自己看漫画，锻炼自己讲故事，从而提高学生的口头语言组织能力和口头语言的连贯性。5　　（3）这时，必须在日常生活中对他们进行尊重对方人格、信赖朋友教育。不允许因自己身体强壮就施展暴