浅析图像时代对大学生价值观的影响

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1、浅析图像时代对大学生价值观的影响　　[摘要]在图像时代，电视、电影、互联网等电子媒介利用各种目不暇接的视觉影像，营造出的各种视觉景观，以咄咄逼人的气势闯入人们的生活。大学生是民族的希望，祖国的未来，是社会各种思想意识的先行者。大学生价值观教育一直是高校思想政治工作的重要组成部分。在图像时代作为大学生价值观背景的今天，我们有必要来探讨下图像时代对大学生价值观的影响。　　[关键词]图像视觉电子媒介价值观　　[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]2095-3437（2013）17-0089-03　　2010年，来自美国的詹姆斯?卡

2、梅隆团队耗资5亿美元制作发行的史上最为昂贵的电影《阿凡达》，凭借其强大的视觉特效，成为3D电影不争的永恒经典，领衔全球票房冠军，让观众们享受到了视觉的饕餮盛宴。　　2012年，华裔导演李安历时5年精心雕琢制作的《少年派的奇幻漂流》，更是以美轮美奂的画面效果，呈现出如梦如幻扑面而来的异彩影像，给我们提供了又一视觉奇观，冲击着我们的视觉神经。　　时下，电影已经风靡全球。一部部电影引人入胜的绝不仅仅是影片的故事情节，更多的是各种美学元素呈现的画面特效。我们的生活已经悄无声息地被各种视觉影像包围起来了。从满大街琳琅满目的广告画面，光怪陆离的新闻

3、图片，到装帧精美的图文书，再到无处不在的电视画面……9各种视觉影像已经全面入侵我们的生活，以互联网、多媒体技术为代表的电子产品制造出的视觉景观，更是以前所未有的力度渗透着整个社会，也冲击着我们的校园文化，这一切的一切都在昭示着图像时代的来临。　　一、追溯图像时代　　早在20世纪30年代，哲学家海德格尔就预示到图像时代的来临，他指出：“世界图像……并非意指一幅关于世界的图像，而是指世界被构想和把握为图像了……世界图像并非从一个以前的中世纪的世界图像演变为一个现代的世界图像，不如说，根本上世界变成图像，这样一个事情标志着现代之本质”9。[1

4、]20世纪60年代，法国学者居伊?德波写下著作《景观社会》，认为整个世界已经转化为一种景观，把人的主动的创造性活动变成被动的行为。美国芝加哥大学的学者W.J.T.米歇尔则对视觉文化作了这样的概括：视觉文化是指文化脱离了以语言为中心的理性主义形态，日益转向以形象为中心，特别是以影像为中心的感性主义形态。[2]可见，视觉图像已经成为主导我们生活的重要因素。其实，图像只是一种呈现信息的方式，与文字一样，都是信息载体。现代意义上的图像是利用数码、摄影技术描绘事物的虚拟仿真摹体。早在远古时代，人类就用壁画或者图腾来表达某种感情或象征某种意义，后来

5、随着语言文字的产生，印刷媒介的出现，语言文字逐渐占据了我们社会的中心地位，成为我们日常交流的首要方式。现代数码技术、摄影技术、互联网等电子媒介所制造出来的各种虚拟仿真影像，又再次颠覆了文字的霸主地位，实现了视觉图像的转向。那么，任何时代的教育都有自己的主导性媒介基础。现代学校教育建立在印刷媒介的基础上，其教育基本理念与印刷媒介的特点密切相关。[3]电子媒介有着不同于印刷媒介的特点，而现代的大学依旧是以文字系统为基础建立起来的，视觉图像的转向无疑在深刻地影响着大学校园，重构着大学生的认知方式、思维以及行为方式。　　二、图像化呈现信息方式的

6、特点　　（一）图像是直观、形象的　　图像早期是与绘画、雕塑、美术等艺术形式联系起来的，因此相对文字而言，图像更为直观，更擅长形象地描述事物。图像注重的是感性经验。利用图像可以快速地把握周边事物，形象地传递信息，表达情感，成为认识世界的一种快捷方式。它所形成的形象思维，能直接而生动地呈现和还原整个世界的原貌，从而使人们获得审美的享受，情感的共鸣，思想的交流。图像没有阶级门槛，任何人无需经过学习，都能领会掌握。而文字是一种抽象的符号，是需要专门的长期系统的学习才能习得，它所形成的是一种理性思维，要经过深度的思考才能理解字里行间蕴含的意义。新

7、一代的大学生在电子媒介的包围中长大，他们很熟悉图像化呈现信息的方式，习惯图像化叙事。他们中的大部分人亲近图像，疏远文字，喜欢浅表化思维方式，放弃追求深刻的思想，可以长久地沉溺在卡通漫画、电视剧及网络游戏中，却不愿意面对艰涩难懂的抽象文字。　　（二）图像信息的模糊性　　图像化呈现信息方式提供的是事实，揭示的是真相。它采用的是客体言说，缺失主体的叙事方式，所描述的是关于社会世界的各种信息，建构起来的知识是非系统化的，没有任何因果关系，也没有连续性的。每条信息都是独立的，具有偶然性的，所以很容易让人产生歧义。“9一个影像与另一个影像，一张照片

8、与另一张照片连续无数相邻的片断。在那里，既不存在世界观，不存在视线，世界就这样完全在细部中委屈栖身。”[4]同时，这些关于社会世界的信息都是在一个平面之上，不设有门槛，无任何指向性，任何人都可以接受和了解。