高一生物下学期阶段性考试试题 理（无答案）

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。黑龙江省绥化市绥棱县2016-2017学年高一生物下学期阶段性考试试题理（无答案）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷共60分，第Ⅱ卷共40分，共100分，考试用时90分钟。第Ⅰ卷一、选择题（本题共40小题。其中1-20题每题1分，21-40题每题2分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．下列性状中，属于相对性状的是A．兔

2、的白毛与猪的黑毛B．狗的长毛与卷毛C．鸡的光腿与毛腿D．果蝇的红眼与果蝇的棒眼2．下列叙述正确的有几项①两个纯合子的后代必是纯合子②两个杂合子的后代必是杂合子③纯合子自交（自花传粉）后代都是纯合子④杂合子自交（自花传粉）后代都是杂合子⑤杂合子的双亲至少一方是杂合子⑥纯合子的细胞中无等位基因⑦纯合子的表现型不一定相同⑧纯合子自交后代不出现性状分离⑨纯合子的杂交后代一般是杂合子⑩杂合子自交后代不出现纯合子A.3项B.4项C.5项D.6项3.下列有关孟德尔选用豌豆作为试验材料的原因中，不正确的是A．豌豆是异

3、花传粉植物B．豌豆有利于进行人工杂交试验C．豌豆是闭花受粉植物D．豌豆的一些品种之间有易于区分的相对性状4.在性状分离比的模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量均为12个。则下列装置正确的是  对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管

4、单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。5.人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮一个双眼皮，对这种现象的最好解释是（）A.3：1符合基因的分离规律B.基因不能自由组合，产生了误差C.这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性D.单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换6.杂合子高茎豌豆自交，后代中已有15株高茎，第16、17、18、19、20株分别是高茎的可能性是()A.25%B.75%C.100%D.07.

5、水稻中的非糯性（Ｗ）对糯性（ｗ）是显性，非糯性品系花粉所含的淀粉遇碘呈蓝褐色，糯性品系花粉所含的淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其中能直接证明孟德尔基因分离定律的一项是（　　）Ａ．杂交后亲本植株上结出的种子（Ｆ１）遇碘全部呈蓝褐色Ｂ．Ｆ１产生的花粉遇碘酒后，一半呈蓝褐色，一半呈红褐色Ｃ．Ｆ１自交后结出的种子（Ｆ２）遇碘后，３／４呈蓝褐色，１／４呈红褐色Ｄ．Ｆ１测交后所结出的种子（Ｆ２）遇碘后，一半呈蓝褐色，一半呈红褐色8.正常人对苯硫脲感觉味苦(B)，对苯硫脲没有

6、感觉叫味盲(b)，若几对夫妇子代味盲率分别是25%、50%、100%，则双亲的遗传因子最大可能组成依次是(　　)①BB×BB　②bb×bb　③BB×bb　④Bb×Bb　⑤Bb×bb　⑥BB×BbA．①③④ B．④②⑤ C．⑤④② D．④⑤②9.下列有关遗传规律的正确叙述是A．遗传规律适用于一切生物B．遗传规律只适用于植物C．遗传规律适用于受精过程D．遗传规律在配子形成过程中起作用10.豌豆子粒黄色（Y），圆粒（R）均为显性，两亲本豌豆杂交的F1表型如下图。让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的

7、性状分离比为对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。A.9∶3∶3∶1B.3∶1∶3∶1C.1∶1∶1∶1D.2∶2∶1∶111.假定基因A为视网膜正常所必需的，基因B为视神经正常所必需的，这两对基因位于两对同源

8、染色体上。现有基因型为AaBb的双亲，在他们的后代中，视觉正常的可能性为()A.B.C.D.12.下表是用棋盘方格分析两对基因遗传子代的基因型所得的结果，其中部分基因型并未列出，而仅以阿拉伯数字表示。下列说法不正确的是()配子RYRyrYryRY13RrYYRrYyRyRRYyRRyy4RryyrY2RrYyrrYYrrYyryRrYyRryyrrYyrryyA．1、2、3、4的基因型分别为RRYY，RrYY，RRYy和RrYyB．1、2、3、4的表现型