高一数学下学期期中试题27

高一数学下学期期中试题27

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。吉林省长春市2016-2017学年高一数学下学期期中试题注意事项:1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,满分150分.2.考试用时120分钟.3.涂卡用2B铅笔,修改须先擦净.答题使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字迹清楚.4.必须在指定答题区域答题,顺序不对应或边框之外答题的部分记0分.第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题:(本题共12小题,每小题5分,共60分,每小题只有1个正确选项)1.直线的倾

2、斜角为A.B.C.D.2.经过点A(1,1),并且在两坐标轴上的截距的绝对值相等的直线有()A.0条B.1条C.2条D.3条3.若,,分别是角的对边,若,则角()A.B.C.D.4.在不同的位置建立坐标系用斜二测画法画同一正△ABC的直观图,其中直观图不是全等三角形的一组是(  )5.P、Q分别为与上任意一点,则的最小值为()A.B.6C.3D.6.△ABC中,已知,如果△ABC有两组解,则x的取值范围()A.B.C.D.7.下列说法中正确的是()A.经过两条平行直线,有且只有一个平面对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常

3、监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。B.如果两条直线平行于同一个平面,那么这两条直线平行C.三点确定唯一一个平面D.如果一个平面内不共线的三个点到另一平面的距离相等,则这两个平面相互平行8.已知直线l:2x+3y+1=0被圆C:所截得的弦长为d,则下列直线中被圆C截得的弦长同样为d的直线是()A.4x+6y-1=0B.4x+6y+l=0C.2x-3y-l=0D

4、.3x+2y=09.在中,三个内角、、的对边分别是,则下列结论不一定成立的是()A.B.C.D.10.已知一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积是()A.B.C.D.11.一辆汽车在一条水平的公路上向正西行驶,到A处时测得公路北侧一山顶D在西偏北30°的方向上,行驶600m后到达B处,测得此山顶在西偏北75°的方向上,仰角为30°,则此山的高度CD=(  )m.A.B.C.D.12.在锐角三角形中,分别是三内角、、的对边,设,则的取值范围是()A.B.C.D.第Ⅱ卷(非选择题共90分)二.填空题:(本题共4小题,每小题5分,共20分)13.已知圆:,点,过点作

5、圆的切线,则该切线的一般式方程为________________.对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。14.圆与圆内切,则的值为___________.15.若圆上恰有3个点到直线的距离等于1,则半径的值为___________.16.连接直角三角形的直角顶点与斜边的两个三等分

6、点,所得线段的长分别为和,则斜边长是__________.三.解答题:(本题共6小题,共70分,解答题应写出文字说明证明过程或演算步骤)17.(本小题满分10分)已知直线(1)当时,求的值;(2)在(1)的条件下,若直线∥,且过点,求直线的一般方程.18.(本小题满分12分)在中,角所对的边分别是,若,且.(1)求的值;(2)若,求的面积.19.(本题满分12分)如图所示,四棱锥PABCD的底面ABCD是平行四边形,BD=,PC=,PA=,,E、F分别是棱AD、PC的中点.对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和

7、教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。(1)证明:EF∥平面PAB;(2)求BD与PA所成角的大小.20.(本小题满分12分)已知圆的半径为2,圆心在x轴的正半轴上,直线与圆相切.(I)求圆的方程;(II)过点(0,-3)的直线与圆交于不同的两点A、B,若(为坐标原点),求直线的方程.21.(本小题满分12分)在中,角A,B,C所对边分别为,.(I)设判断

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