第4讲氧气的性质和制取

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1、第4讲　氧气的性质和制取一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.(2016，张家界)空气中能维持生命呼吸的气体是(　A　)A.氧气B.氮气C.氢气D.稀有气体2.(2016，桂林)下列应用，利用了氧气物理性质的是(　A　)A.工业上用空气制氧气B.用氧气气焊金属C.氧气供潜水员呼吸D.用氧气炼钢3.(2016，荆门)下列与氧气有关的说法中，正确的是(　D　)A.氧气能支持燃烧，可用作燃料B.鱼能在水中生存，是因为氧气易溶于水C.磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾D.实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞一团棉花4.(201

2、6，云南)下列对实验现象的描述错误的是(　A　)A.碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体5.(2016，黄石)下列关于催化剂的说法正确的是(　C　)A.催化剂必定加快反应速率B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C.在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D.用氯酸钾制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加6.(2016，郴州)科学实验是人类获取科学知识、验证科学理论的重要手段，其中，对实

3、验现象的正确描述很重要。以下实验现象描述正确的是(　C　)A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体C.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生蓝色沉淀D.硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰7.(2016，玉林)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是(　C　)A.二氧化锰是催化剂B.与高锰酸钾制取氧气装置相同C.可用向下排空气法收集D.可用带火星木条检验氧气8.(2016，天津)下列说法中正确的是(　B　)A.红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C.镁条在氧

4、气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光9.(2016，泰安)下图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是(　C　))A.S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同D.Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量二、实验探究题10.(2016，北京)实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。第10题图(1)实验1中反应的化学方程式为2KMnO4_K2MnO4＋MnO2＋O2↑；氧气可用排水法收集的原因是氧气不易溶于水，且不与水

5、反应。(2)实验2中观察到的现象是木炭燃烧发出白光，放出热量，该反应的化学方程式为C＋O2_CO2。11.(2016，毕节节选)氧气是一种化学性质比较活泼的气体。以下是实验室制取氧气的装置，请按照要求回答下列问题：第11题图(1)实验室用如图装置制备氧气的化学方程式是2KMnO4_K2MnO4＋MnO2＋O2↑，收集完氧气后，停止加热时，先要撤离导管。(2)将红热的铁丝伸入收满氧气的集气瓶中时，要预先在集气瓶里装少量的水，其作用是防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶，反应的化学方程式为3Fe＋2O2_Fe3O4。(3)硫粉在氧气中燃烧的化学反应方

6、程式为S＋O2_SO2，生成了一种带有刺激性气味的气体，该气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。12.(2016，鄂州)根据图示回答下列问题。第12题图(1)仪器①的名称是锥形瓶。(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为：2KClO3_2KCl＋3O2↑。(3)为能得到平稳的氧气流，且收集到纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置是CF(填字母)。13.(2016，安徽)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，回答下列问题：(1)二氧化锰在反应中的作用是催化作用。(2)下列仪器中：①的名称是漏斗；组装O2发生装置时，应选择②③⑤(

7、填序号)。第13题图(3)研究显示：O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此，O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法可靠(填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的O2，最好采用排水集气法。14.(2016，重庆A)某同学对硫在氧气中燃烧的实验作了如图所示的改进。(1)仪器a的名称是集气瓶。(2)硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为蓝紫色。(3)硫燃烧产生的第14题图SO2可以溶解在NaOH溶液中，该反应与CO2溶解在NaOH溶液中的反应相似，该反应的化学方程式为SO2＋2NaOH===_Na2SO3＋H2O。(4)下列鉴别SO2和C

8、O2的方法正确是B(填序号)。A.观察两种气体的颜色B.扇闻两种气体的气味C.将两种气体分别通入NaOH溶液中，观察现象(5)该改进实验的最大优点是防