《氧气的制取和性质》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《氧气的制取和性质》学案www.5y　　kj.com　　实验目的：　　、初步认识实验室制取气体设计原理和方法。　　2、学会检查实验装置的气密性，了解其原理。　　3、学会运用酒精灯加热的方法进行氧气的制备；依据氧气的性质和用途选择收集的方法。　　4、学会观察和分析氧气的性质。　　5、能根据实验目的选择药品和仪器，并能在过程中注意观察与思考相结合，进行安全顺利地操作。　　仪器：试管（5）、试管夹、试管架、单孔橡皮塞、导管、胶皮管、

2、集气瓶（4）、镊子、药匙、酒精灯、试管刷等。　　药品：高锰酸钾、木炭、石灰水。　　其他用品：火柴、木条、棉花、细铁丝、抹布、废液缸等。　　教学过程：　　、检查装置的气密性。　　2、制取氧气的装置：发生装置和收集装置　　（1）观察高锰酸钾的颜色、状态。　　（2）装药品：试管口应塞上一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。药品应斜铺在试管底部，以增大药品的受热面积，同时便于氧气逸出。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班

3、委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）将试管固定在铁架台上：①根据酒精灯和水槽的高度固定试管，使酒精灯的外焰正对着试管里有药品的部位。②试管口应略向下倾斜。③铁夹应夹在离试管口的1/3处，且不要夹得太紧，以免夹破试管。④伸入试管内的导管，应只稍伸出橡皮塞即可。　　（4）加热：先预热,后固定在装药品的部位加热.　　（5）收集气体：导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集。　　验满：排水法：当集气瓶口边缘冒出气泡时，表明集气瓶内水已排空，说明氧

4、气收集满。　　向上排空气法：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气收集满了。　　（6）将导管移出水面然后熄灭酒精灯：防止试管炸裂。　　3、试验氧气的化学性质：　　（1）检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则是氧气。　　（2）木炭在氧气中燃烧　　将镊子夹取一粒木炭由上而下缓慢伸入集气瓶中，待火焰熄灭时倒入少量澄清石灰水，并观察现象。　　（3）铁丝在氧气中燃烧　　铁丝绕成螺旋状，下系一根火柴，待火焰快熄灭时由上而下缓慢伸入氧气集气瓶中，观察现象。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举

5、办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　注意：不要接触到瓶底和瓶壁；瓶底要留少量水。　　氧气的收集方法及操作注意点：　　思考与交流：1、木条氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，铁在空气中不能燃烧，而在氧气中能燃烧，说明物质燃烧的剧烈程度与什么因素有关？　　2、由此得出氧气的性质如何？　　总结归纳：氧气的化学性质比较活泼。常温或点燃的条件下，能与许多物质发生化学反应。具有

6、氧气化性，是一种常见的氧化剂。　　[转载]初三化学实验教案反应原理（2）用高锰酸钾（紫黑色固体）制氧气：　　原理：高锰酸钾　　锰酸钾+二氧化锰+氧气　　反思：www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。