八年级语文下册 1 海燕学案（无答案） 苏教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。海燕课题海燕第__1、2___课时总第____2____课时学习目标1、有感情地朗诵课文； 2、理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象；  3、进一步学习象征、烘托、对比等写作手法的运用。 4、培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。班级检测目标学习重难点1、理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象；  2、进一步学习象征、烘托、对比等写作手法的运用学习过程学生纠错（二次备课）一、课前导学1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字翡（）翠

2、飞沫（）胆怯（）呻吟（）掠起（）苍茫（）chǔn笨飞cuàn火yàn蜿yán寂mòzhèn怒2、知识链接（1）作者简介 高尔基（1868—对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。1936），俄国伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人。出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪

3、，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等。（2）写作背景本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”.那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。（

4、3）文体知识散文诗，兼有诗歌和散文特点的一种文学体裁，是以散文形式写成的诗，内容多是抒情的，篇幅短小，有诗的意境、韵味和节奏感。一、课堂助学第一课时（一）导入新课（二）默一默（课文中的重点字词，字音字形混合）（三）读一读１．播放朗诵录音，要求：不看课文，凝神细听后思考： 如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？ （              ）的海燕2、自由朗读课文，理清文章的线索。课文以____对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“

5、四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。__为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景画面：试用“暴风雨_____暴风雨______暴风雨____。”句式来描绘这三个场面。3、分角色有感情地朗读。（四）品一品1、分画面朗读课文，划出海燕在三幅画中的表现的句子，分析海燕的形象。要求：圈画出句中准确的动词、形容词，并体会其表达效果。（不动笔墨不读书，直接在书上完成，然后选取两例写在下面横线上。）2、文章为什么还要写海鸥、海鸭、企鹅等海鸟呢？3、作者在暴风雨来临的三个不

6、同阶段都极力刻画狂风、乌云、惊雷、闪电，有什么作用呢？第二课时（一）复习导入（二）悟一悟对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。1、知识链接：象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。象征

7、手法的作用：委婉曲折含蓄；化“抽象”为“具体”；形象可感。高尔基说：“用象征的形式可以方便简洁的说出你想说的东西，在象征中可以注入很大的思想内容。”文章主要采用象征手法，下面请同学们找出文中有关海燕、暴风雨、大海波浪、太阳、狂风、乌云、惊雷、闪电的相应的描写，谈论各自的象征意义。（可结合课前导学部分的写作背景来思考）海燕象征海鸥、海鸭、企鹅象征乌云、闪电、雷声、狂风象征大海象征暴风雨象征2、全诗的结束语是“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这一句有什么