湖南省郴州市2017-2018学年高二上学期期末物理试题word版含解析

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1、湖南省郴州市2017-2018学年高二(上)期末物理试题一、选择题(本大题共12小题,共48分)1.关于科学家在电磁学中的贡献,下列说法错误的是()A.奥斯特发现了电流的磁效应B.密立根测出了元电荷e的数值C.库仑发现了电磁感应现象D.安培提出了分子电流假说【答案】C【解析】奥斯特发现了电流的磁效应,选项A正确;密立根测岀了元电荷e的数值,选项B正确;法拉第发现了电磁感应现象,选项C错误;安培提岀了分子电流假说,选项D正确;此题选择错误的选项,故选C.2.美国物理学家于1995年在国家实验室观察到了顶夸克.这是近二十几年粒子物理研究最4a重要的实验进展正、反顶夸克Z间的强相互

2、作用势能可写为Ep=-k—,式屮r是正、P3r反顶夸克之间的距离,弘二0.12是强相互作用耦合常数,无单位,K是与单位制有关的常数,则在国际单位制中常数K的单位是()A.JB.NC.J*mD.J/m【答案】C【解析】试题分析:由题意知色,%无单位,r的单位为m,Ep的单位为J,则K"3r的单位为Jm,故C正确.考点:考查了力学单位制【名师点睛】本题看似比较难,但是仔细阅读以后会发现只是考查了单位制,难度不大,屈于基础题.3.据国外某媒体报道,科学家发明了一种新型超级电容器,能让手机几分钟内充满电.某同学假日登山途中用该种电容器给手机电池充电,下列说法正确的是()A.该电容器给

3、手机电池充电时,电容器的电容变大A.该电容器给手机电池充电时,电容器存储的电能变少B.该电容器给手机电池充电时,电容器所带的电荷量对能不变C.充电结束后,电容器不带电,电容器的电容为零【答案】B【解析】试题分析:电容是描述电容器的容纳电荷的本领大小的物理量,与电容器的电压及电量无关,故AD错误;当该电容器给手机电池充电时,电容器存储的电荷量减小,则电能变少,故B正确,C错误;考点:考查了对电容的理解【名师点睛】掌握比值定义法的内涵,注意电容器充电吋,电荷量增多,电能变大,而电容器放电时,则电荷量减少,电能变小1.如图所示,a、b分别为一对等量同种电荷连线上的两点(其屮b为屮点

4、),c为连线中垂线上的一点。今将一负点电荷q自a沿直线移到b再沿直线移到c,下列说法正确的是()A.电荷q受到的电场力一直变小B.电场力对电荷q—直做负功C.电荷q的电势能先减小,后增加D.电荷q受到的电场力方向一直不变【答案】B【解析】A、两个等量同种电荷在点b处产生的电场强度大小相等,方向相反,互相抵消,则中点b的场强为零,所以将一带电量为q的负点电荷自a沿直线移到b再沿直线移到c,电场力先减小后增大,故A错误;B、负电荷所受力的方向与电场强度方向相反,所以负点电荷自Q沿直线移到b的过程中,电场力做负功,再沿直线移到c吋,电场力还是做负功,故B正确;C、电场力一直做负功,

5、电荷的电势能一直增大,故C错误;D、从a到b再到c的过程中,电场强度方向先沿ab方向,后沿be方向,电场力的方向与电场强度方向相反,所以电场力的方向也改变,故D错误;故选B。【点睛】两个等量同种电荷,它们在点0处产生的电场强度大小相等,方向相反;be连线上方的中垂线上每一点(除b点)电场线方向向上;根据电场力做功正负,判断电势能的变化:电场力做负功,电荷的电势能增大。1.两根完全相同的金属裸导线,如果把其屮的一根均匀拉长到原来的3倍,然后给它们分别加相同电压后,则在同一时间内没拉长的导线与拉长的导线产生的热量之比为()A.1:3B.3:1C.1:9D.9:1【答案】D【解析】

6、设原来的电阻为R,把其中的一根均匀拉长到原来的3倍,横截而积变为原来的丄倍,3LTT?根据电阻定律R=p-,电阻变为9R,根据焦耳定律Q=i2Rt=—b它们分别加相同电压后,则在同一时间内它们产生的热量之比为QfQ2=—:-=1:9,故C正确,ABD错误;故选Co2.如图所示,平行金属板中带电质点P原处于静止状态,不考虑电流表和电压表对电路的影响,当滑动变阻器出的滑片向b端移动时,则()B.电流表读数减小0.质点P将向上运动D.汕上消耗的功率逐渐增大【答案】A【解析】由图可知,R2与滑动变阻器凡串联后与乩并联后,再由乩串联接在电源两端;电容器与心并联;当乩的滑片向a移动时,滑

7、动变阻器接入电阻增大,则电路中总电阻增大;由闭合电路欧姆定律可知,电路中总电流减小,路端电压增大,则&两端的电压减小,可知并联部分的电压增大,电压表读数增大.由欧姆定律可知流过心的电流增大,根据并联电路的特点可知:流过&的电流减小,则电流表示数减小;故A错误,B正确;因电容器两端电压增大,板间场强增大,质点受到的向上电场力增大,故质点P将向上运动,故C正确;因&两U2端的电压增大,由P仝丄可知,&上消耗的功率增大;故D正确;故选BCD.R点睛:解决动态变化分析的题冃,一般可以按照整体-局部-整体的思路进

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