第五单元《观察物体》复习课教案

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1、二年级上学期第五单元《观察物体》复习课教案下冶二小李维青教学目标：知识技能使学生能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。过程与方法通过学生观察、比较讨论等活动。培养学生观察能力，初步识图能力，帮助学生建立空间概念。情感态度与价值观让学生感知数学来源于生活，应用于生活。学会合作学习，积极参与生动直观的数学活动。教学重、难点：知道从不同位置观察到的物体形状是不同的，帮助学生建立简单的空间概念。教法与学法：教法：情景教学法、发现法学法：自主探究法、观察法教学准备：多媒体课件。教学过程：一、引入课题1、直接导入并板书课题：观察物体的复习并提出课堂目标：(1)正确辨认从不同位

2、置观察到的简单物体的形状。(2)知道从不同位置观察到的物体形状是不同的，建立简单的空间概念。2、回顾所学知识。这一单元你都学习了哪些知识？你印象最深的是什么？让学生说一说二、复习旧知(-)观察物体1、出示要求：这些图分别是谁看到的？连一连。1、学生连一连。2、同一辆车为什么他们看到的不一样？引导学生回答，师出示小结：从不同方向观察同一个物体看到的形状可能不一样。观察物体时，要多从儿个方向观察。3、教师：怎样从不同的位置去观察物体呢？(从物体的前后、左右、上下去观察，不同的位置，所看到的形状不同。要感知一个物体的全貌，应从不同的位置去观察)(二)观察立体图形出示不同的立体

3、图形，让学生说一说从不同的方向观察可以看到什么形状？1、从不同的方向观察长方体，你可以看到什么形状？2、从不同的方向观察正方体，你可以看到什么形状？3、从不同的方向观察圆柱，你可以看到什么形状？4、从不同的方向观察2个圆柱，你可以看到什么形状？5、从不同的方向观察球，你可以看到什么形状？6、看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？(1)学生自己思考。(2)汇报交流。三、巩固练习1、下面右边的哪幅图是小丽看到的？请在括号里画“丿”。2、观察左图，连一连。3、连一连。四.总结提升通过这节课的学习，相信同学们对观察物体有了更深的了解。述有什么不清楚的吗？提出来我

4、们一起解决。板书设计观察物体的复习从不同的位置观察物体