德育案例《在美术教学中享受德育》临淄区稷下小学赵永强

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1、在美术课堂中享受德育山东省淄博市临淄区稷下小学赵永强在小学二年级美术《奇妙的爬行》一课中，我运用多媒体辅助教学，让学生在无比欢乐的氛围中享受了一次爱护动物、保护生态的思想情感教育。一、激趣导入，激励品格。上课时，我首先播放了歌曲《蜗牛与黄鹏》导入新课，让学生在欢快的歌声中认识到小蜗牛的优秀品格和顽强精神。虽然只是一只小小的蜗牛，虽然爬的很慢况且还要背着重重的“房子”，可它不怕困难，敢于追求，笨鸟先飞，积极乐观，不达目的决不罢休，因此，它必定能够吃到鲜美的葡萄，最终获得成功。联系到同学们自己，我激励他们说：在学习中、生活中，不论遇到什

2、么样的问题和困难，只要我们拿出小蜗牛的精神和勇气，就一定能找到解决的方法。二、愤炸点拨，培养爱心。每一个动物都是一条鲜活的生命，都是自然界赋予我们的无比宝贵的财富，都是地球上与我们人类一起共生共存的朋友，我们应该毫无保留的献出自己的一片爱心去精心的呵护。在“愤F非点拨”环节中，我充分运用多媒体课件让学生欣赏多种不同的动物，引导他们细心观察、相互讨论、大胆发表，深入了解不同动物身体形态的变化，了解它们颜色花纹的美丽，了解它们爬行状态的可爱，了解它们生活习性的特征，了解它们活动环境的丰富，以此让同学们更多的了解动物，发自内心的去喜欢动物

3、、爱护动物，从而培养了学生一颗纯真的爱心。三、大胆创作，真情流露。本课我让学生在观察了解动物爬行特点的基础上，带着一片爱心，发挥自己丰富的想象，去创作一幅动物爬行的美好画面，画出动物们奋力爬行的样子，并明确要求看谁画的又大又美、又奇妙，鼓励学生大胆作画。这不仅为了培养学生的审美、想象、创作表现能力，养成胆大心细、认真作画的习惯，更重要的是让他们在亲自作画、创作实践的过程中，自然流露出爱护动物，保护生态的真情实感，进一步加深了学生的环保意识。四、互动评价，情感升华。这一环节我请每个学习小组选出几张画的又大又美、奇妙有趣的作品，贴到黑板

4、上予以展示。从动物的大小、色彩、爬行等方面引导同学说说：你最喜欢哪一张，喜欢哪里？为什么喜欢？乂请小作者介绍自己画的最满意的地方，哪里还需改进。既培养了学生分析画面的能力，培养了语言表达能力，又增强了他们对美术学习的自信，体验了成功的快乐。最后我问大家：同学们，动物们爬行的样子可爱吗？要不要保护它们？从今天开始，我们都要保护动物，爱护花草，争当环保小卫士,好不好？在同学们热烈的回答声中，我出示了课后延伸作业：请回去上网查找资料，展开讨论一一怎样更好的保护动物，保护生态环境？使木课的思想情感教育得到升华。这一课，我营造了一种轻松、欢乐

5、的课堂教学氛围，让同学们广泛讨论，自由发表，大胆创作，充分享受了一次思想品德教育，意义深远。个人简介赵永强，男，39岁，中国艺术教育促进会会员，淄博市美术家协会会员。1993年毕业于淄博师专美术系，1997年毕业于山东师范大学美术系，现为临淄区稷下小学高级教师，淄博市美术学科带头人。1993年、1996年连续两次被评为区教学能手；1997年被评为区学科带头人;1998年被评为市学科带头人；1999年获市教师基木功比赛第一名；2002年参加省首届美术新课程改革骨干教师培训；2007年被评为区优秀任课教师。多年来有10余篇论文在《山东教

6、育》、《山东教育报》、《基础教育改革论坛》、《音体美报》等发表、获奖；多件美术作品在全国省市书画比赛屮获奖；多次举办区市公开课、示范课。另外辅导学牛近千人在各级比赛中获奖，木人2001、2004、2005、2007、2008年均获得教育部指导工作一等奖。地址：山东省淄博市临淄区稷下小学邮编：255400联系电话：0533—718287413561687636电子信箱：LZOZYQ@126.COMQQ：853020292