当代大众传媒的思想政治教育功能探讨

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1、当代大众传媒的思想政治教育功能探讨大众传媒的影响随着科技的迅猛发展，深入到社会生活的各个层血,在一定程度上成为不可抗拒的环境因素，广泛而深刻地影响着人们精神价值观的构建，同时也给思想政治工作带来了极大的机遇与挑战。胡锦涛同志在人民日报社考察工作时就曾指出，作为新兴媒体的互联网络，越来越多的人依靠它来接触世界、掌握信息、汲取知识、进行交流。要关注网络媒体建设，形成舆论引导新格局。因此，深入研究大众传媒，实事求是地剖析其对思想政治工作的功能，具有重要现实意义，能更好地规避其对思想政治教育的不良影响，充分发挥其优势。一、导向功能媒介本身是一种文化的表现形式。大

2、众传媒又是面向现代化、面向世界、面向未来的主窗口，是思想文化的主要载体。思想政治工作是党的工作，必须代表先进文化的前进方向，因此必须研究如何充分利用大众传媒增强对文化的导向和控制能力。利用大众传媒倡导社会主义主流文化。主流文化是一个社会中占统治地位的文化，反映了社会文化的性质和面貌,制约着社会成员的行为，决定着社会文化的进程。我国当今的社会主义主流文化是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导的，吸取中华民族和世界优秀文化遗产的，为人民服务的，有科学和民主精神，有中国特色的社会主义文化。利用大众传媒倡导主流文化，最根本

3、的就是紧紧围绕党在社会主义初级阶段的基本路线,不断倡导和坚持我国社会的主流文化。任何一种思想观念的发展都离不开媒体的传播、塑造和凝聚。德国新闻学者道比法特在其《新闻学》一书中指出，报纸反映、承担、宣布和传播公众的意见。在某种场合报纸还创造性地形成公众意见。这段话牛动准确地表明大众传媒对思想的传播、引导作用。大众传媒对影视娱乐作品所蕴含的时代精神的大力倡导，可以较好地起到整合青年思想，影响青年价值取向和行为方式，激发爱国主义、集体主义、社会主义感情的作用。由于大众传媒在倡导主流文化方面具有突出的地位和作用，所以必须利用大众传媒整合青年思想，促进他们对主流文

4、化的心理认同。二、载体功能社会学家戴维?波谱诺指出，在现代社会里，除了家庭、学校教育和同龄群体，大众传媒已成为影响人们社会化的第四个重要因素。当代大众传媒为思想政治教育提供了先进的技术条件和物质基础；尤其是电子媒介和网络媒介,创造了一个网络化、数字化、智能化的思想政治教育、学习平台。网络化是指将分布在不同地理位置的计算机通过通信手段连接成的一个计算机的集合体，主耍是指局域网(LocalAreaNetwork)和广域网(WideAreaNetwork)的充分互联。互联网将局域网上的各种教育、科研资源与整个社会知识资源实现高度整合，是一个超越时空、完全开放的

5、学习、教育平台。数字化是指应用现代信息技术，将文本、声音、图象、动画等物理信息以一定数字格式录入、存储并传播。那些无所不在、充分共享的数字资源成为整个社会学习、教育的共有知识财富。智能化是指包括多媒体、超媒体、人工智能以及知识库在内的信息技术，结合计算机网络，使得数字资源得到更为有效的利用，创造出一个智能化的思想政治教育系统和环境。当代大众传媒中，无论是报纸杂志、广播电视，还是互联网络,都能反映时代发展脉搏，承载大量的思想教育信息，紧密联系教育对象，具有互动性强，操作简便等优势，都是有效的思想政治教育载体。当代大众传媒的发展也耍求思想政治教育必须以此为载

6、体,充分利用人们接受当代大众传媒,尤其是青年普遍使用互联网络的优势，增强思想政治教育的时代感。三、楔入功能当代大众传媒作为我国意识形态领域的重要组成部分,也一直是开展思想政治教育的有效途径。从新时期思想政治教育的特点来看，当代大众传媒在思想政治教育中具有楔入功能，能更及时、更具有感染力地使人接受，最终取得思想政治教育的良好效果。互联网络具有传播的双向性、实时性、开放性与超地域性，信息传播的快捷性与交互性,信息内容的广泛性与多元性，都给思想政治教育提供了许多新的途径。首先，大众传媒负载的大量生动丰富、新鲜及时的教育信息可以成为思想政治教育的活教材。它克服了

7、传统思想政治教育内容陈旧、形式单一、方式枯燥等缺陷，为思想政治教育开辟了多种多样的新形式。当代大众传媒的交互性和创新性为公众提供了与世界同步发展和充分展示个人才能的空间，为他们成长、成才开辟了一条全新的道路。其次，大众传媒对社会热点、难点、重点、疑点问题进行广泛宣传、深入讨论、追踪报道，这是把思想政治教育引向深入的奠基石。通过大众传媒的报道和评论，真相大白，是非分明，增长见识，开阔眼界，能够达到传统思想政治教育难以达到的效果。再次，大众传媒创造了知识的民主时代，丰富了思想政治教育的内容。大众传媒能扩大思想政治教育的覆盖血。传媒形式多样、内容广泛、传播迅速

8、、覆盖面广、影响深远。发生的重要事件往往在很短的时间内能迅速传遍社会各个领域并引