八年级物理上学期9月月考试卷(含解析)新人教版

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1、2015-2016学年安徽省铜陵七中八年级（上）月考物理试卷一、选择题：（每题3分，共30分）1.在学习过程中，下列情况可行的是（）A.上课听不懂时，考虑到自尊自爱不应向老师或同学提岀来B.上课老师讲错时，考虑要尊敬教师不能提岀异议C.实验失败时，考虑要得出正确的结论应重新做D.老师布置的课外小实验，考虑书面作业多可以不做2.两名宇航员在月球上交谈可以靠（）A.无线电话传声B.月球表面固体传声C.月球表面气体传声D.月球表面的水传声3.某同学测量课本宽度，四次测量结果如下，其中记录错误的一次是（）A.12.30cmB.12.32c

2、mC.12.77cmD.12.31cm4.在往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为（）A.灌水时，水越来越多，因而音调越来越高B.灌水时，由于瓶的振动加剧，所以音调越来越高C.灌水时，由于瓶内空气柱越来越短，我们听起来音调越来越高D.以上说法都不对5.光从空气中进入水中，光的传播速度（）A.会减小B.不变C.会增大D都有可能6.小刚从平面镜里看到镜子对面电子钟示数的像如图所示，这时的时刻是（）HalBTA.21：10B・10：51C.10：21D・12：017.如图所示的四幅图中，表示近视眼成像情况和近视眼

3、校正后成像情况的图分别是丁A.图甲和图丙B.图乙和图丙C图甲和图丁D.图乙和图丁&下列光现象中，由于光的折射而形成的是（）A.湖面“月影"杯中“断笔"墙上“孔雀"D镜中“风景"9.以下是关于光现象的一些说法，其中正确的是（）A在岸上看到水里的鱼比它的实际位置低一些A.斜插入盛水的玻璃杯的筷子，看上去好像在水面处折断了，这是光的反射现象B.看到物体成的虚像时，并没有光线射入我们的眼睛C.小孔成像说明了光沿直线传播10.下列光路图能正确反映光线从空气斜射入玻璃中的是（）二、填空题：（每空2分，共30分）11.单位换算：（1）4.6km

4、=m；(2)0.5L=ml・12.小刚从广州到深圳，乘座上午10吋30分的汽车从广州准吋出发，到深圳是上午12吋42分，那么他所用的时间是h=min.13.我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄声.这是因为能够传声，且传声效果比好的缘故.9.小春同学站在镜前照镜子，当他向镜子走近吋，则他看到的像的大小（填“变大"、“变小"或“不变"）•10.简易潜望镜是用两块与观察方向成45。角的平面镜制成的，通过潜望镜我们看到的是物体的立的像.11.王亮把耳朵贴在长铁管的一端，小芳

5、在另一端击打铁管，王亮先后听到两个响声，先听中传播比在中要快.从它们的成因来看原理不同，前者是由到的是由传来的响声，这说明声音在12.桥在河里的“倒影”和“立竿见影”的“影”，引起的，后者是由引起的.9.照相机的镜头相当于一个凸透镜，在使用照相机拍照时，物体距镜头的距离要(填“大于”、“等于”或“小于”)镜头的二倍焦距；物体在底片上所成像的大小(填“大于"、“等于"或“小于")实际物体的大小.三、作图题：(每图3分，共9分)A0斜射到MP上，经PM、PN相交，夹角为90°,一束光线AO平行，但方向相反，作出光路图；2中物体AB的像

6、；10.(1)如图1所示，两平面镜两平面镜反射后与入射光线(2)根据平面镜成像的特点，作出图(3)根据图3中的折射光画出入射光.四、实验与探究题：(每小题3分，共24分)11.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究()A.声音能否在真空中传播B・声音产生的原因C.音调是否与频率有关D.声音传播是否需要时间9.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了.对此，请你提出一个要研究的问题：

7、10.为了探究光反射的规律，小李进行如图所示的实验.(1)小李想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他将如何操作？(2)如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：11.小周用图所示的装置“探究凸透镜成像规律"・(1)调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在(2)小周在图所示位置得到一个清晰的像.老师要求她在凸透镜不动的情况下•在光屏上再成一个更小的实像，小周应当把蜡烛向移动•同时把光屏向动.(3)小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊

8、不清•她应当向移动光屏，可再次得到清晰的像.五、计算题:(共7分)24.在沿直跑道进行100m赛跑屮,甲、乙两位记时员分別根据发令枪冒烟和听到枪声开始记同一位运动员的成绩.甲、乙所记录的结果分别是11.30s和11.01s，试估算声音的传播速度是多