自制教具、应用在素质教育中的作用

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1、自制教具、应用在素质教育中的作用摘要：自制玩教具是幼儿教师的一项基本技能。在素质教育的背景下，玩教具的新颖性和独创性愈来愈为人们所重视，有关自制玩教具的各种评比活动层出不穷。幼儿园优秀自制玩教幼儿园发动教师做了很多自制玩教具，各省也举办了多次玩教具比赛。这些玩具经久耐用，充分发挥了它的教育功能，很受孩子们的喜爱。自制玩教具有商品玩具无法比拟的优势，实用、科学的玩教具能够很好地辅助教师的教学,培养儿童的节约意识和动手能力。幼儿园开展自制玩教具活动对教师和幼儿都具有重要意义。关键字：自制教育素质教育创新—、自制玩教具的优势和价

2、值自制玩教具有着商品玩具所没有的优点，针对幼儿身心发展的特点和教育工作的实际需求，巧妙地利用生活中随手可得的简易物品自制各种具有教育性、科学性、趣味性的玩教具，不仅可以节约教育经费,还能极大地满足幼儿成长的需要，具有及时性、灵活性、针对性、节能环保等特点，科学性的玩教具还可以培养幼儿的探究欲望，促进幼儿思维发展。（一）、自制玩教具与商品玩具相比更具有及时性和灵活性。幼儿教育离不开游戏，进行游戏又离不开相应的玩教因此，幼儿园总是需要购买大量的玩教具，但有时买到的玩教具并不适合幼儿操作，这就需要教师充分发挥想象,利用身边的各种

3、资源自制玩教具，随时投放到幼儿教学游戏活动中。例如，我园在平时的户外游戏时，老师们发现户外的玩具口口秤1早一有些还有危险性。针对这些问题，我们设计了布艺飞碟”。它选用的材料是布、海绵、呢绒绳，具有舒适柔软，安全性强，清洗消毒方便，制作简单等特点，平时我们买来的飞碟大都是塑料制成的，比较坚硬，容易碰伤人，在幼儿园使用不起来，而我们制作的布艺飞碟，安全性好，玩法多样，如：可以玩飞碟游戏：向远处平抛，向上抛，看谁抛得高，接得准，锻炼大臂肌肉动作及手眼协调反应能力;还可以玩双人互抛或多人互抛游戏；走小路，将飞碟依次排开，摆成小路；

4、手指转盘游戏，将食指套在圆盘的一个环上,快速旋转圆盘，锻炼幼儿手指的控制能力和平衡能力；它还可以让幼儿练习系扣子、绕毛线、幼儿用毛线在扣子之间进行有规律的缠绕，绕出好看的图案等多种玩法。一种玩具汇聚了多种教学功能，锻炼了幼儿手部小肌肉动作的灵活、协调及准确性，提高和发展了幼儿的四肢协调和手眼的灵活性，丰富了幼儿的游戏内容。由于这套玩具具有很强的可操作性，因此深受幼儿喜爱。并且在制作过程中，幼儿参与了制作，老师在布和海绵上画上圆形，幼儿按着圆把布和海绵剪下，把呢绒绳剪成相同尺寸，老师帮着缝合好。因为幼儿参与了制作过程，了解了

5、它的功能，所以平时非常喜欢玩,活动中还创造出了多种玩法。在幼儿游戏活动中你会时常发现身边的玩具不够用，不适合教学内容，去买又是不可能的，这就需要教师根据实际需求，作幼儿学习、游戏的支持者，利用身边的一切可利用的资源，经过创新设计，及时地自制出适合幼儿操作的活动材料，以便幼儿游戏活动能顺利开展。（二）、自制玩教具与商品玩具相比更具有针对性。幼儿园的玩教具是针对幼儿年龄特点和幼儿发展需要，根据不同主题区域活动设置的，而自制玩教具则是来源于教学实践,根据幼儿游戏需求决定制作的。如：我们做的“魔幻足球”玩具，它是由20块正六边形和

6、12块正五边形组成的，这套玩具汇聚了多种教育功能，科学性、教育性、趣味性，知识性、实用性等特点，商品玩具和她是无法相比的，我们可以把一个完整的足球分成12块正五边形和20块正六边形，让幼儿拼插成完整的图形，在拼插过程中幼儿会发现，六边形的边和五边形的边是一样长的，而且它的每一条边也是一样长的。如果你不让幼儿亲自摆弄，他是不会明白这个道理的。还可以把这些图形拼摆成立体、半立体和平面的图形，光这—种玩具孩子们就能拼摆成几十种动物、植物、和球体、半球体图形，深受孩子们喜爱。它的制作过程简单方便，使用的材料是我们用过的废旧泡沫地板

7、块和呢绒粘扣。从创意、构思、造材、制作完成到将其运用到教学游戏活动中,使其成为游戏的物质材料，通过幼儿对玩教具的使用，充分发挥幼儿的想象力，满足他们的求知欲，引导幼儿积极思维，促进其全面发展,真正发挥了教育功能。这正是教师制作玩教具的初衷和根本所在。再如我们利用废旧PVC管制作的玩具“快乐PVC”（此玩具获全国玩教具评比三等奖）。这套玩具的特点是功能齐全，灵活多变，可以作为智能玩具拼插各种图形；还可以作为数学玩教具，让幼儿在摆弄的过程中学习高矮、粗细、排序等知识；还可以用作户外体育器材任意组合，孩子们可以拼跳房子、跨栏障碍

8、，根据不同游戏内容设计造型。幼儿园户外的大型玩具有时并不能很好的满足幼儿肢体发展的需要，我们设计的“快乐PVC”就可以随时拼插各种适合幼儿走、跑、跳、钻、爬、等多种活动的玩教具；还可以拼成不同造型的传声筒等，了解声音的传递，蕴含了多种科学知识，深受幼儿喜爱。（三）、自制玩教具可以培养幼儿节能环保的意识。