自我总结演讲《一半是海水，一半是火焰》与自我教师工作鉴定合集

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1、自我总结演讲《一半是海水，一半是火焰》与自我教师工作鉴定合集自我总结演讲《一半是海水，一半是火焰》自我总结演讲《一半是海水，一半是火焰》大家好，我是杨X,我为自己代言。我是一名学生，那么我的20**也被学习分割成了两部分。对于我，20**年一半是海水，一半是火焰，一如王朔的一本小说的名字《一半是火焰，一半是海水》。因为我还年轻，如火焰、海水般蓬勃着无垠的生机，澎湃着不绝的动力，因为我还太年轻，爆发着连绵的不安，跳动着内心的彷徨。我20**篇章的上阕是海水，一如浩瀚的大海，多平静而少波动，即使有过几次波涛汹涌也是因为内心的不甘和沉默淤积的暗流涌动。我不知道这半

2、年自己干了什么有价值的事情。每天都是“等待着下课，等待着放学，等待着逝去的青年。”浑浑噩噩，不知所梦，不知所行。看不见梦想，找不到力量。勤奋是他们的，与我无关；荣誉是他们的，与我无关；快乐是他们的，与我无关。如果真要给自己戴个帽子的话，那就是我还好好的活着，没有给爱我的人添麻烦，想想真是难熬啊！没有喜欢的事，没有上瘾的东西，没有能让我兴奋的回忆。淡看日升日落，静观云卷云舒，内心却在狰狞挣扎，想要摆脱，但始终没有找到出口。我想要回家，想要回到爸爸妈妈的身边，也许他们能给我力量，我是这么想的，事后，验证这样的想法是对的，他们永远是我强有力的后盾，终于看到了那道曙

3、光。七、八月我在家，那是我的陆地，我的归宿，“思念你的人的所在地就是你的归宿”也是从海水到火焰的必经之路。家人给予我关怀、疼爱，抚慰着我自残的内心，让我整装待发，没有约束，没有强迫，只是让自己快乐些。我的20**篇章的下阕是火焰，有了家人的爱，让我蓄满了能量，有了持之以恒的梦想，让我不断奋发图强，而学院给了我舞台，专业课给了我技能，一切都是那么井然有序，偶尔有一些小低迷，但我知道，那是为了将火苗飘的更高，接触到更多的氧气，更好的实现自己的理想。大三了，不懂事也知道火烧到眉毛了，有了紧迫感，目标感也变得明确，必须干什么，该干什么，能干什么，最好干些什么，都像菜

4、谱一样不时地在脑海里飘过。有了强烈的使命感，此时不做，更待何时。我开始早睡早起，虽然刚开始有些困难，虽然坚持起来很困难，但尽己所能。我开始有目标有计划的生活，即使这样的生活与以往的自己格格不入，我开始尽己所能地把自己能做的事做到最好（自己的要求）。一点点进步，一点点习惯，直到自己对自己认可，直到有人认可。临近20**7,我的20**在离我远去。我知道这一年没有白过，也不可能白过。时间在流逝，对手在成长。“没有什么是一成不变的，相信自己。既然你能作茧自缚，就能破茧成蝶。”这是我的座右铭，我是杨涛，我为自己代言！自我教师工作鉴定我是XX大学的一名XX教师，我热爱

5、自己的工作，热爱我的学生。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是对我的教学工作的鉴定。■首先,探材.本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决

6、如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动；课堂上本人会组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担；课后本人还会做好辅导工作，提高学生的自主学习能力。在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。我积极参加各种继续教育培训，在XX年X月被选为XX市课程整合骨干培训教师。走进21世

7、纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。