七年级语文下册第一单元3白鹅课件1语文版

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1、白鹅丰子恺语文版七年级下册第一单元课堂·导入丰子恺，（1898年11月9日－1975年9月15日），浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。最受人敬仰的是他的漫画和散文。他的漫画，往往寥寥几笔就勾画出一个意境，并多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。他写散文，总是选取自己熟悉的生活题材，以自己的所感，用最质朴的文字坦率地表达出来，很容易打动读者的心灵而引起共鸣。作者·简介知识·链接知识·链接《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子

2、恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。《白鹅》就是在这种情况下写成的。写作·背景1、注音：麒麟猥鄙叫嚣____奢侈窥伺引吭____分娩岑寂盛馔____qílínwěixiāoshēkuīhángmiǎncénzhuàn左顾右盼:蹑手蹑脚：三眼一板：2、解释词语向左右两边看。形容走路时脚步放得很轻。比喻有条理，合规矩。字·词·人1.作者喜欢白鹅的原因是什么？2.课文中的白鹅有什么特点？作者是如何描写这些特点的？3.白鹅对“我们一家人”有哪些贡献？你如何理解贡献的价值？新课·讲解作者喜欢白鹅:一是因为它那高傲的性格；二是因为它能给家人以物质和

3、精神上的贡献。1.作者喜欢白鹅的原因是什么？新课·讲解2.课文中的白鹅有什么特点？作者是从哪几个方面来写白鹅这一特点的？为突出鹅的特点，作者将鹅和其他动物比较着写，结合文中内容具体分析。头颈姿态叫声步态吃相性格高超严肃郑重厉声呵斥从容不迫大模大样三眼一板丝毫不苟傲慢与狮子、老虎、麒麟、骆驼等多种动物比较与狗叫声比较与鸭叫声比较与鸭步态比较比较的作用：在比较中突出鹅的各种特征（个性）傲慢（高傲，傲人，架子十足）新课·讲解3.白鹅对“我们一家人”有那些贡献？你如何理解这些贡献的价值？贡献物质精神慰我寂寥生蛋新课·讲解白鹅特点：高傲头颈：性格高超叫声：厉声呵斥步态：从容不迫吃相：三眼一板

4、贡献物质精神：慰我寂寥喜爱与怀念课文结构新课·讲解1.作者笔下的鹅有什么鲜明的特点？傲慢（高傲，傲人，架子十足）傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。傲人：骄傲自大，瞧不起人架子十足：非常自高自大的样子。这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突出强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化。问题·探究2．作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？头高，伸长了头颈，左顾右盼。似有一种傲视群雄的气概。叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵斥。步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。吃饭，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟。问题·探究3.为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称

5、呼鹅？“鹅老爷”作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。问题·探究点题收束全文。用简陋、荒凉、岑寂的环境衬托出白鹅的灵性、神气、活力。白鹅为“我们”荒凉的居所增添了生气，为“我”寂寥的生活增添了乐趣，使“我”苦闷的心灵得到一丝安慰。白鹅这样的“精神的贡献”比它在物质上的贡献更重要。所以作者对这样一位能够“慰我寂寥”的朋友怀有几分感激和留恋之情。品味：因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。语言·赏析文字浅显，语言朴实。咏物抒情，自然亲切。运用比较，突出个

6、性。描写生动，惟妙惟肖。写作特点写法·指导总结课文作者通过在重庆郊外居住时养的一只白鹅的回忆，对白鹅与众不同的“高傲”性格做了生动细致的描绘，写出了白鹅对我一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。课堂·小结谢谢观看！