七年级语文下册第一单元2济南的冬天课件1语文版

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1、济南的冬天老舍语文版七年级下册第一单元课堂·导入春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……课堂·导入济南的山与房屋课堂·导入济南的雪作者·简介老舍，原名舒庆春，字舍

2、予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。老舍故居茶馆剧照老舍作品作者·简介字·词·音镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng）安适（ānshì）肌肤（jīfū）薄雪（báo）绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）贮蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空灵（kōnglíng）髻（jì）水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngwāng）字·词·音⑴响亮：⑵温晴：⑶出奇：⑷安适：⑸慈善：⑹镶

3、：⑺贮蓄：⑻澄清：⑼空灵：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。天气温暖、晴朗。特别、不寻常。安静而舒适。原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。存放、积存。本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。整体·感知写景抒情散文的阅读方法“三问”：写什么景？(景物的特点是什么）抒什么情？怎样写景抒情？整体·感知1、济南的冬天总的特点是什么？2、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几幅图画？温晴(贯穿全文的主线)阳光下的小山小雪后的小山城外的远山济南冬天的水冬天的山景新课·讲解济南的冬天全文分为两大部分:第

4、一部分（第一自然段）通过对比突出济南的冬天的特点。第二部分（第二至第五自然段）具体描绘济南冬天的美景。济南的冬天－第一部分（第1自然段）1、写了什么？突出济南的什么特点？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、是用什么手法写的？有什么作用？济南冬天的天气。温晴。赞美济南是个宝地。直抒胸臆。对比。突出济南冬天特点：温晴。新课·讲解济南的冬天－对比手法作者运用了三组对比：济南的冬天与北平的冬天比较济南的冬天与伦敦的冬天比较济南的冬天与热带地方比较对比的结果是：北平的冬天风声满天济南的冬天没有风声伦敦的冬天云遮雾笼济南的冬天温暖响晴热带地方的冬天日光永远火毒响亮济南的冬天

5、温晴舒适真得算个宝地新课·讲解1．朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。2．济南的这些小山有什么地理特征？3．作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。用比喻、拟人手法及从人们的感受三个方面。济南的冬天－第二部分（第2自然段）新课·讲解文章按怎样的顺序描写雪后的山景？“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。（l）妙在

6、雪光、雪色；（2）妙在雪态。（l）比喻    （2）拟人济南的冬天－第二部分（第3自然段）新课·讲解第4自然段：怎样写城外的远山城里“狭窄”城外“宽敞”山坡“卧”“水墨画”济南的冬天－第二部分（第4自然段）新课·讲解小结山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅济南冬天的山有怎样的特点？新课·讲解济南的冬天－第三部分（第5自然段）济南冬天的水各有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清新课·讲解总体把握赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情新课·讲解走进课文，包围你的是满含温情的优美而生动形象的语言。勾出你自己喜欢的

7、词句，并谈谈其妙在何处？问题·探究比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。问题·探究甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。问题·探究问题·探究想一想,学一学：为什么

8、作者能描绘