七年级语文下册 第三单元 12 凡尔赛宫教学设计3 苏教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。《凡尔赛宫》教学设计教学目标知识与能力：1、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。2、学习准确而富有文学性的语言。过程与方法：1、有感情地朗读课文，体悟句子丰富的内涵。2、阅读体悟，合作交流。情感态度与价值观：了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。教学重难点抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学性的语言。教学准备多媒体课件。教学课时1课时教学过程一、导入新课凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一

2、颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想象凡尔赛宫的美妙。(板书课题。)二、自主学习师：这是一篇介绍建筑物的说明文。下面自学课文，注意以下问题：(出示幻灯片l。)1、认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以几个人轮读，选用自己喜欢的方式。2、画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。3、为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”?4、本文采用了哪些说明方法，说明结构如何?5、本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的?6、本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用?7、找出自学中的疑难问题。三、合作学习1、以小组

3、为单位相互解答自学中存在的疑难问题。2、在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。四、反馈交流对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。1、给加点字注音。(出示幻灯片2。)摒弃镶嵌淋漓静谧恬静心旷神怡粼粼参天婷婷轶事加冕要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他学生进行纠正。2、为什么说凡尔赛

4、宫是“人类艺术宝库中‘一颗灿烂的明珠”’?明确：(一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜。驰名世界。二是外围环境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。三是建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。)3、本文采用了哪些说明方法，说明结构如何?明确：(列数字、举例子、作比较、打比方。)(“总——分——总”的结构。)4、本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的?明确：(无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能

5、抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去，这样对凡尔赛官的说明就从总体上突出了重点。从局部来说，也同样注意了这一点。)5、本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用?明确：(①为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征；②揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理；③在结构上起着过渡作用，承接上文，又引起下文；④增强了文章的趣味性和可读性。)6、放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同桌进行交流。(同桌交流后，再找部分学生在全班交流。)7、重点研讨文中第1-3自然段。(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：(出

6、示幻灯片3。)①第1段交代了凡尔赛宫的__________，并用__________的说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。②第2段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用__________、__________的方法说明了__________，从中可以看出凡尔赛宫分为__________和__________两大部分。③说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的具体内容是__________。④第3段用__________和__________的说明方法，这一段具体说明了凡尔赛宫的__________。(2)小组代表发言交流。明确：①地理位置，打比方。②列数字、面积，宫殿建筑和园

7、林。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。③正宫东西走向，两端与南宫和北宫衔接，形成对称的几何图案。④举例子、列数字、凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装璜富于魅力。五、梳理巩固