郑家河小学:“345“自主互助学习型课堂实施方案与部份员工真情感悟心得合集

郑家河小学:“345“自主互助学习型课堂实施方案与部份员工真情感悟心得合集

ID:31210681

大小:61.06 KB

页数:10页

时间:2019-01-07

郑家河小学:“345“自主互助学习型课堂实施方案与部份员工真情感悟心得合集_第1页
郑家河小学:“345“自主互助学习型课堂实施方案与部份员工真情感悟心得合集_第2页
郑家河小学:“345“自主互助学习型课堂实施方案与部份员工真情感悟心得合集_第3页
郑家河小学:“345“自主互助学习型课堂实施方案与部份员工真情感悟心得合集_第4页
郑家河小学:“345“自主互助学习型课堂实施方案与部份员工真情感悟心得合集_第5页
资源描述:

《郑家河小学:“345“自主互助学习型课堂实施方案与部份员工真情感悟心得合集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、郑家河小学:“345“自主互助学习型课堂实施方案与部份员工真情感悟心得合集郑家河小学:“345“自主互助学习型课堂实施方案郑家河小学:“345“自主互助学习型课堂实施方案自主互助学习型课堂以它的高效、自主、学生的自学能力开发吸引了我们每位老师,为了更好地在我校实施自主互助学习型课堂,特制定以下实施方案。一〈wb〈wb预期目标

2、标机制,逐步形成各学科的教学策略,把自主互助学习型课堂满意度提升到80%以上。二〈wb〈wb学案导学,纳入常规检查1、学案导学范围:3-5年级,2年级尝试使用。2、各任课教师必须提前一周编写好学案,在教研活动时,积极听取有经验教师的意见,集体研讨,对学案进行修改,方可使用。3、教师提前一天将学案发给学生进行预习,作为当晚的家庭作业来完成,作业完成情况以小组为单位量化加分。在预习这个环节当中,刚开始学生可能不会预习,导致作业完不成,学案写得一塌糊涂,这也是这段时间我们教研时经常提到的问题。针对这个问题,没有什么捷径可以

3、一下子解决,老师或者拿出课上的时间来引导学生预习,或者开始时将学案编的知识点少一点、详细一点,让学生把学案当作引导学习的工具,进行预习和自学。可能刚开始实施学案导学课程进度很慢,但凡事都要有个过程,孩子自学能力的培养也需要一个过程,一段时间之后,会慢慢好起来教师一定要对学案进行批阅,形式可以灵活多样,这要纳入常规检查。

4、能有效组织、监督作业完成情况之后,教师重点批阅小组长的学案,由小组长批阅和辅导组员学案。三

5、建立课堂评分机制,让学生明确什么样的行为加分,什么样的行为减分,为他们的自主、互助、合作指明方向,尽快的培养起学生的自主互助学习的能力。教师要利用竞赛、评优等激励活动,提高学生学习兴趣。五〈wb〈wb积极参加联片教研,及时反思,学习先进做法,实践我校教学将教研聚焦于课堂教学,积极参加联片教研,认真向自主互助学习型课堂做得好的教师学习,做好记录,及时反思我校教学中的漏洞和不足,最重要的是,教研之后的深刻反思和实践。在我校教学中,我们也要多互相听课,互相评课,尤其是年轻教师,多向老教师请教经验做法,多听取他们的建议。为了

6、能使我校各学科平衡发展,我校数学教研组一定要多下功夫,深入实践,让自主互助学习型课堂真正为我校教学服务。部份员工真情感悟心得部份员工真情感悟心得夜很深了,当耳边再一次想起泪花的旋律,又一次让我重拾了亲情有约活动那天感人至深的一幕幕.••我们在张总的带领下,进行了一次心灵上的洗礼。这次亲情有约,让我感受最深的就是我知道了什么是感恩,珍惜还有理解和包容。我学会了用一颗真心去爱,去感染我们身边的每一个人。我们每个人的生命当中,都曾遇到过形形色色的人,有给过你伤害的,有给过你痛苦的,给过你爱的,给过你快乐的,又或是过客,仇人

7、・・・可是不管结果如何,我们都应该去感谢他们,因为是他们让我们得到了成长。是的,其实我们都有错,是时光的流逝,让我们错过了太多太多的人和事,现在的我们,可还记得上学的时候那个最令你感动的同伴,现在的我们都有联系吗?日渐长大的我们,可还记得爸爸妈妈小时候喂我们吃饭的情景,可还记得妈妈哺乳时的那种温馨的光坏,还在感情路上挣扎我的我们,可还记得初恋时的男女朋友,那时傻傻的我们在彼此眼中对方就是自己的一切,甘愿为之付出自己的全部,可是现在我们是否依然还有当时的那种冲动,那种真诚的爱。每一次的伤害,每一次的感动,每一次的痛苦,

8、都让我们在不断成长,成长的代价就是我们失去了童真,失去了自己那颗不再年轻的心,让社会的黑暗面不断吞噬自己的灵魂,忘却了曾经的那份真,那份诚。。所以,我倍感珍惜去用心珍惜身边每一个值得我们去珍惜的人,我们的爸爸妈妈,好朋友,好姐妹。。他们其实要的不多,只是一句轻轻的问候,闲时的一通电话,轻轻的一个拥抱,情到深处的那句我爱你就足矣,不要等到我们头发

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。