郑州大学现代远程教育《货币银行学》课程考核

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1、郑州大学现代远程教育《货币银行学》课程考核一.作业要求1•完成后必须为word格式文档，并在文档的开头注明姓名(学号)。2•每题都做，独立完成，不得抄袭他人，雷同作业按照零分处理。二、作业内容一、名词解释1.冋购协议答：冋购协议指的是在出售证券的同时，与证券的购买商达成协议，约定在一定期限后按原定价格购回所卖证券，从而获取即时可用资金的一种交易行为。2.存款保险制度答：存款保险制度是一种对存款人利益提供保护、稳定金融体系的制度安排。在这一制度安排下，吸收存款的金融机构根据其吸收存款的数额，按规定的保费率向存款保险机构投保，当存款机构破产而无法满足存款人的提款要

2、求吋，由存款保险机构承担支付法定保险金的责任。3.流动性陷阱答：由于货币需求无限大，利率将不再变动，即无论增加多少货币供应，货币都会被储存起来，不对利率产生任何影响。4.货币供给内生性答：货币供给内牛•性(MoneySupplyEndogeneity)指的是货币供应量是在一个经济体系内部由多种因素和主体共同决定的，中央银行只是其中的一部分，因此，并不能单独决定货币供应量；因此，微观经济主体对现金的需求程度、经济周期状况、商业银行、财政和国际收支等因素均影响货币供应。5.菲利普斯曲线答：1958年，在英国任教的新西兰籍经济学家菲利普斯在研究了1861—1957年

3、的英国失业率和货币工资增长率的统计资料后，提出了一条用以表示失业率和货币工资增长率之间替换关系的曲线，在以横轴表示失业率，纵轴表示货币工资增长率的坐标系中，画出一条向右下方倾斜的曲线，这就是最初的菲利普斯曲线。该曲线表明：当失业率较低时，货币工资增反率较高；反之，当失业率较高时，货币工资增反率较低，甚至为负数。二、问答题1.金融国际化给一国金融监管带来哪些挑战？答：金融国际化给一国金融监管带来的挑战主要表现在以下儿个方面：①在金融活动和金融机构的国际化与金融监管的国别化之间，矛盾日益加深。就国际金融监管角度来看，当金融活动的监管还是单个国家政府的事情，金融监管

4、行为还被限制在国家主权地理区域之内的时候，就意味着无法对国际金融活动进行有效的监管，面临监管真空的危险。②金融国际化加大了监管者和被监管机构之I'可的信息差异。本来，监管者和被监管者之间就存在着信息不对称。在金融国际化的过程屮，金融机构的组织结构和业务结构日趋复杂，国际经营和交易业务大量以表外业务的形式开展，监管机构根木无法及时完整地获得信息。这就使得监管者实施有效监管的难度越來越大。③国际金融业务的创新不断突破现冇的金融监管框架，使得监管机构面临崭新的监管对彖。表外业务大量增加，金融衍生工具大量涌现，如此等等都导致监管部门无法进行及时有效的监管。④金融机构的

5、集团化和业务综合化与金融监管分散化Z问的矛盾。金融集团复杂的业务结构和风险结构本身，就使金融监管极为困难。问题还在于，FI前许多国家实施的还是分散化的金融监管。这就使如何对进入本国的国际金融集团实施有效监管成为一个亟待解决的问题。2.为什么要将微观角度与宏观角度结合起來考察经济生活对货币的需求？答：货币需求分析的微观角度，就是从微观主体的持币动机、持币行为考察货币需求变动的规律性。将机会成本变量引入货币需求模型或函数，是从微观角度考察货币需求问题的典型表现。其目的在于说明利率和价格变动这类因素对货币持有主体可能造成的潜在收益或损失，以及这种潜在收益或损失对微观

6、主体货币需求行为的影响。货币需求的宏观分析，是货币当局决策者为实现一定时期的经济发展目标，确定合理的货币供给增长率，从总体上考察货币需求的方法。而判断总体货币需求的变动是决定货币供给的关键。从宏观角度估算货币需求，需要利用货币需求的宏观模型。宏观模型的共同特点是都没有反映微观主体的心理、预期等因素，不考察各种机会成本变量对货币需求的彫响,而主要是关心市场供给、收入这类指标的变化。对货币需求的微观分析，其着力点在于建立可以更充分反映客观实际的模型并据以剖析货币需求变化的原因；对货币需求的宏观分析则在于根据可以解释货币需求的变量（其屮包括国民经济总量指标和一些重要

7、的机会成本变量）来估算总体货币需求作为货币供给决策的依据。这两者是不能偏废的。在看到微观货币需求模型的优点时，也必须注意不能轻视宏观分析。抽象推论，微观主体的货币需求，其总和就是总体的货币需求，似乎通过估算微观主体货币需求来估算总体货币需求即可。事实上这是行不通的。假如要这样估算，那就必须：（1）区分微观主体的各种类型，如企业、事业、个人，个人还要分工人、农民等；（2）每一种类型又要区分为多少组,然后是抽样调查、分析计量、逐层汇总。姑且不说所需耍的人力、物力能否承担得起，也不说所需的时间可能使得计算出來的结果己大大失去时效，就是难以避免的误差累积也无法令人相信

8、计量出来的结果有实用价值。这就是说，无