远教办“三严三实”专题教育情况汇报与远程国培发言稿合集

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1、远教办“三严三实”专题教育情况汇报与远程国培发言稿合集远教办“三严三实”专题教育情况汇报1=1远教办“三严三实”专题教育情况汇报当前，XX“三严三实”专题教育正全面推进中，为更进一步强化对“三严三实”的宣传工作，县远教办积极利用远教平台，不断创新教育方式，很好地推动了全县的“三严三实”专题教育工作。强化专题培训。县远教办严格按照省、市、县委的统一部署，在常规学习课表中增加“三严三实”学习，而且不定期按照“请下去讲，请上来听”的模式，邀请相关领导干部为基层党员干部上“三严三实”专题党课，重点学习习近平总书记关于“三严三实”系列重要讲话，学习党章和《中国共产党廉洁

2、自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，学习十八届五中全会，省委十一届六次全会、市委三届八次全会精神，切实有效地扩大了“三严三实”专题教育宣传范围，有力地增强了“三严三实”的影响力。创新教育手段。县远教办积极创新，整合资源，依托XX党建网和各乡镇万村千乡网页，集中宣传XX“三严三实”专题教育，传递党的好声音、好做法，及时宣传相关经验典型；创新地搭建了“远教e家”数据信息服务平台，全天候播放《“三严三实”好榜样》等“三严三实”专题影片，播放相关“三严三实”学习课件，进一步拓宽了全县远教的服务方式，提髙远教工作的水平，为广大基层党员干部学习“三严三实”精神提供了更

3、广阔的学习平台。突出典型学习。县远教办在组织党员干部学习过程中，注重用“正反典型”教育人、引导人，一方面，全县各基层远教站点组织学习以焦裕禄、文朝荣、沈浩等先进典型为重点的优秀共产党员的先进事迹，大家在学习中，积极谈感想、找不足，进一步以先进典型为标杆，不断地加强对“三严三实”的学习；另一方面，通过深入学习了解周永康、徐才厚、郭伯雄、令计划、苏荣及我市狄安臣、杨开华、皮永国等反面典型，以反面典型为镜鉴，进一步受警醒、明底线、知敬畏，实实在在地画好作风红线，争当忠诚干净担当的“三严三实”好干部。远程国培发言稿远程国培发言稿我已经参加过两轮网上远程国培学习。感受很

4、多，获益匪浅。要说对我的影响，就两个字“洗脑”。听专家、学者的授课，就是对我以前那些违背教育规律、不符合现代素质教育教学理念的旧思想、旧观念、旧行为、旧方法、旧手段等方面的彻底整顿和清理甚至是颠覆。所以我认为，国培是对我的陈旧的教育教学观念和行为的一次洗脑和更新。其中对我影响最深，让我获益最多的就是“以学定教”的教育教学观念。“以学定教”，我的简单理解就是教师的教育教学行为的制定和实施，必须站在学生的角度和位置上，以学生的心理需求，认知特点、个体情况、学情现状等为根本出发点。我是数学老师，我想用几何上的“圆”来比喻“以学定教”可能比较形象。“学生”是圆心，“教

5、师”就是半径；“学”是圆心，“教”就是半径。“学生”和“教师”,“学”和“教”的和谐统一才能完成“教学”的圆满。这是我对“以学定教”的形象理解和浅显认识。不正和谬误之处，还望各位专家、领导和同仁们的指教。“以学定教”也是对我影响最深，对我的教学改变最大，受益最多的理念。近两年，我都是学校九年级的数学老师，刚接班时，我校九年级的数学成绩都是排在全县末位。学生的数学基础知识、理论和解题技能奇差，如何教学，如何提高是一个难题。我就用“以学定教”的思想理念来指导我的教学工作，在具体实施教学的过程中，我都尽量站在学生的角度去分析、备课、授课和辅导。就是备课要针对学生的学

6、情，适当放慢进度，教学内容不贪多，授课适当降低难度，及时反馈查漏补缺，基础技能反复训练。这样，经过一学期或是一学年的努力，我两年带的九年级数学成绩都由接班时的全县末尾提高到全县中等水平。所以说，“以学定教”改变了我的教育教学观念和教学行为，也取得了一点微不足道的成绩，这也是参加国培带给我的改变、收获和进步。所以，和奉献。在此，我衷心感谢国培这个平台，真诚感谢各位专家给我们的精彩授课