语文月考总结与语文期中质量分析合集

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1、语文月考总结与语文期中质量分析合集语文月考总结语文月考总结20**年10月13日至14日，我校初二年级举行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二年级举行月考，初一年级考试科目是语文、数学、英语，初二年级除了这三门课程之外再加上一门物理。考试结果出来了，我执教的那个班级语文成绩很不理想。我承认，自从我被安排教这个班级之前，我就从来没有对他们抱过过高的期望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任，我清楚她们的学生会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距，我只是希望我的学生别比其他班级的学生差得太远。而且，这个月，另外一个班因为语文老师请假，我是负责代了一个月的课。对两个班来说

2、，我是同样认真地教学。但是，我代课的那个班的语文成绩偏偏超过了我自己班级的成绩，并且人平都是相差了近12分。同一个老师教，却考出如此不同的成绩。这能够说明是老师不够合格吗？在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那个学生认真的班级，无论我什么时候提出什么讲过的问题，我任意喊一个学生回答，几乎都能够答出来；更不用说他们是如何遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。而我自己的班级，有一些学生真的没有很好的学习习惯，就算是刚刚讲过的问题，有时候喊一个人来回答，他肯定会目瞪口呆，甚至不知道老师提了什么问题，那就更不用说认真遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。为什么学生做到“上课认真”就那

3、么难呢？我又该怎么来调动学生的学习积极性呢？我发现，无论老师讲得再精彩，如果学生不认真听，也只是枉然。所以，我决定了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必须认真听课，认真做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发现，与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂，不如慢慢地让学生明白哪怕一个知识点，哪怕这样的课堂仅有一半的时间是用来讲课的。只要学生能够消化掉所讲的内容，慢点讲就无妨。除此之外，他们还必须把要求背诵的内容不折不扣地背出来，而且不能写错别字。另外，就是必须重视作文。一定不能养成不写作文的坏习惯，也要注意写作时的篇幅不能太短，而且不能把字写得太潦草。平时的写日记一定要认真对待，不能

4、敷衍了事。否则，既耽误了时间，也达不到练笔的作用。马上就要举行期中考试了，期待着他们能够超越自己，取得令他们满意的成绩。语文期中质量分析语文期中质量分析鹤小一年级组葛丽丽我班共有学生53人次，其中本县学生人44人次，外县本省的孩子3人次，外省学生6人次。班级中其中女生21人次，男生32人次。在班中，有一特殊孩子，另一个外省孩子表现也不很理想。根据本次期中测试，统计如下：等第不及格60~7980~8990~9495~99100人数251516141人比例3.78%9.34%28.30%30.19%26.42%1.89%本次测试的分布如下：一、读拼音写词语24分由6个成语组成，合计24个

5、生字。看拼音写汉字。其中学生在书写中bainidnhaohe学生由于已有经验有部分学生将其书写成“白鸟好和”，对nidn和nido的读音上存在这一定的困难。在拼写“亲朋好友”时，有部分学生写成“轻朋好友”o对词语的把握时对理解上不是很到位，造成词义差异。二、给下面带点字选择正确的读音，打上。8分在这题中学生对于眼镜（jing）的前后鼻音把握不到位。其他各个词语都不错，有个别学生由于粗心，有个别读音忘记做，丢了不该丢的分数。以后应该努力培养学生自我检查的能力，培养细心的习惯。三、扩词。8分这题要求学生根据给出的一个字组词两个，绝大数学生做得挺好的，不过，有两个学生却对题意理解错误。女“

6、春（天）（春天）。将组词两个做成了组词的取义。四、练一练。12分本次有三个知识组成:1、的字词组。2、量词短语；3、对词。学生在做题的过程中对：一篇小说，一根水草理解上不到位，使得很多同学，这两个连词中出现了失分现象。五、把句子补充完整。9分这是根据已给的词语或者短句，把横线补充完整。学生基本上积极开动脑筋，但是在“春天，”本题中，由于对逗号的把握不是很到位，很多学生将句子写成了“春天，到了柳树……”使得失分严重，以后应该加强学生对自己写好的句子多读一读，读一读通不通，读一读，顺不顺。六、读句子，加标点。4分学生在加“！”和“。”上有一定的难度，所以在改卷的过程中，本人也不是很强调这

7、个区别，较为宽松。故，学生失分还不错，不过，有少数学生对“？”的认识还有一定的困难。在分析时能一下子说出问号，在自己读的时候却存在一定的困难。七、读短文，回答问题。30分这是一篇分为三小节的短文《春天来了》。题目中主要是根据短文做题的，有连线题、照样子找词语，填一填。都是根据课文的内容来完成的。学生在读懂、读通、理解的基础上才能把题做好！本题分数比值较大。在阅读中也存在着对看文章不仔细的问题，如：游戏（根据短文应该写作：欢乐地游戏），结果由于毒文不仔细，相