语文课上的演讲稿与语文课堂教学研讨会发言材料合集

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1、语文课上的演讲稿与语文课堂教学研讨会发言材料合集语文课上的演讲稿语文课上的演讲稿我们年少轻狂，流过泪水、淌过汗水，所有的痛自己默默的承受。困难面前从不会做出让步。渴望的得到他人的欣赏，希望所有人的目光交集于你，为你鼓掌。心中的梦想远大，即使很遥远，也会拼劲全力去实现。光阴似箭，在青春岁月中磨练自己，绽放耀眼的明天。天地间人我们去闯荡，所迸发出的豪气势不可挡。笑着傲视一切！我们总是充满信心，不会因失败而丧失斗志，心中的目标只有一个，如果只有一个胜者，我一定是那一个。虽然一次次失败，但从来都不会说放弃。心中始终坚

2、持一个信念：只要今天比昨天好那就是希望。相信即使是自己，也可以创造奇迹。我们有比谁都强的自尊，即使流泪也不会用手去擦，让它自然干，因为被风吹干了的眼泪不会有痕迹，不会留下一个难以抹去的回忆。虽然我们不大，但我们却很坚强，不会轻易说放弃，敢于挑战一切，就算受苦受伤也不会放弃心中的目标。我们也有和别人一样的责任，无论是父母、亲人还是老师、同学，为自己负责也为他们负责，时时刻刻带着责任二字做事。也正式这些，让尿少的我们轻狂，凡事都争强好胜，不考虑后果。失去太多而无法挽回。尿少的我们应该学会稳重，保持平常心和充满激情

3、斗志的心。不抛弃别人、不放弃自己这才是真正的我们语文课堂教学研讨会发言材料语文课堂教学研讨会发言材料作者：夏龙国研讨环节一：传统小学语文课堂教学中的要素有哪些？传统小学语文课堂教学中主要包含课前准备，教学目的，教学内容，教学方法，教学媒体（教具），教学总结六个方面的要素。课前准备，只喊“上课”“起立”等，然后叫坐好认真听课；教学目的单一，仅仅为了完成教学任务，学生生产得岀分数；教学内容简单，完成书本上的内容；教学方法是教师讲、学生听，不听就“棒子”捶，基本上只有“听说读写”，缺乏互动性；教学媒体（教具）一般指

4、教本、作业、黑板和粉笔；教学评价，只要学生考出好成绩。传统小学语文课堂教学，互动很少，对人和物的思想认识不足，基本上是单边活动，把教师看得神圣无比，把学生看成天才，学生成绩可以说是“严师出高徒”的产物。研讨环节二：教育信息化过程中，这些要素发生了哪些变化？社会主义的伟大设计师邓小平曾经说过：“教育必须从孩子抓起。”在我们小学，从三年级就开设信息技术课程，可见教育部门和相关领导已经深刻认识到普及信息技术教育的必要性，信息技术教学成为小学教育不可忽视的部分。当前，网络已无处不在，QQ、博客等网络术语已屡见不鲜，且

5、使用这些工具交流的人也越来越多，网络交流与共享成为今后教育的一大趋势。因而，从小学起，就应该把教育摆在正确的位置,作为语文老师更应该深入领会教育教学的实质，把交流和共享的工具“语文”教给学生。那么，在信息化教育过程中，小学语文课堂教学的要素发生了哪些变化呢？课前准备发生了变化，一个游戏，一个心算测验，或者一个与教学内容相关的热点问题都可以被用作热身环节。外涵大了，包括老师的准备和学生的准备，现在都喜欢把它叫做“热身运动”o教学目的不仅仅为了完成教学任务，学生究竟能考出多少分，更要讲究学生学习能力和生活能力的培

6、养，开个玩笑：学生个个都考高分，更加证明老师你的无能。因为那是死记硬背、机械化操作后的成果。上课时要考虑到所有的学生，所有的学生都应被给予均等的机会。现在基本上改成“学习目标”，师生共同学习。教学内容不再简单，仅仅完成书本上的内容是不够的，必须联系生活实际，深入学习，教学内容是广泛的。我们国家近几年禁止学校搞“春游”，为避免不必要的麻烦，其实“春游”也是一项综合实践，对提高学生学习兴趣、提高师生作文水平，培养学生热爱祖国山川河流的情感，有一定的帮助。教学内容和教学案例应该与现实生活相关联。我们必须将教学与现实

7、世界的各种事情联系起来，使学生参与其中。教学方法的采用最有讲究，也不仅仅是“听说读写”，还要追求互动性，不是“棍子”下的互动，“以人为本”嘛，不要再把老师看成神仙圣人，把学生看成神童。方法一定要结合实际目标，设计新颖，有吸引力。儿童喜欢游戏，我们应该把语文课堂游戏化，寓教于乐。教学媒体（现在叫教学资源）发生的变化最大，因为当前科技越来越发达，新的科技成果不断涌现，人的认识上升到了一个高度。随着教育的多元化，所有参与教学的“人和物”都是媒体。语文课堂中的人是老师和学生，大家就是最好的资源，教师要“蹲下来”和学生

8、一起学习，并互相学习。语文课堂的“小框”里，应该装满世界，每一节课，其实应该是生活中的某个场面的缩影，讲台是舞台，上演的是虚拟的生活。“台上几分钟，台下十年功”，老师的每一节课，都要精心准备，搜集和合理使用好一切可用资源。教学的评价，包括老师的和学生的，老师的要作好教学反思，便于提升自己。本文着重讲讲对学生的评价，整个课堂从始至终，教师都应该评估学生是否真的在学习。这个可以通过不同形式的提问来考查学