艺体卫工作总结与艺体卫工作总结:坚持合集

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1、艺体卫工作总结与艺体卫工作总结:坚持合集艺体卫工作总结艺体卫工作总结学校的艺体卫工作是学校工作的一个重要组成部分,是培养学生综合能力的一个大舞台,具有塑身、养颜、愉悦身心之功效,表现在外是养眼之华服,涵养在内是迷人之气质。本期艺术节活动、冬运会都取得不错的成绩,那是两位哥哥珠玉在前,不做评述,我只是对我理解的现状提出自己的一点建议。1、艺术教育,用学生的话说,爱你不是一两天,天天的憋在心里面;用老师的话说:音美如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜美术课堂,语数来要,没人要的,自学自教;音乐课堂,有些声音,爱你恨你到处飘,俱往矣,要获得发展,专业来教。建议:没有课内,哪来课外,没有专业,何不把自己

2、打造成专业,地理生物可以,为什么音乐美术不可以呢?希望老师们发挥特长,用微笑的正脸感染学生,引导他们爱美,寻美,模仿美,创造美。不要只用完美的侧身和背影勾起学生的一时热情便杳无音讯。2、体育教育,老师说,刚锻炼完,我好累。学生说,老师我们这节课还没开始上呢。总的说是双拳难敌四手,面向全体在口头,阳光锻炼见好就收,游击战运动战是大流。建议:野蛮其身体,文明其精神是体育教育的精髓,每天一小时的阳光体育锻炼要保证。3、劳动教育:清洁是张晴雨表,有时黑,有时亮,初一十五不一样。领导来查,值周督促,那是长烟一空,皓月千里,一马平川如洗;建筑队入住,零食偷渡,那是阴风怒号,浊浪排空,零食垃圾到处弄。建

3、议:劳动也是教育,虽然没进课堂,请老师们身教为主,言传为辅,俯得下身子,吃得了苦。团队要注意干部监督,活动引导,火枪专打出头鸟。回顾过往,我感觉,艺体卫教育的养眼与养心,由外到内,道阻且长,由内到外,宛在水中央。但我相信众人拾柴火焰高,只要我们外结好教务处政教处,内修政理,只要我们活动不打折,问题不回避,成绩一点一点积累,氛围一点一点改善,只要我们投入,只要我们坚持,就会有回报,就会让我校艺体卫工作华丽转身!谢谢。艺体卫工作总结:坚持艺体卫工作总结:坚持《蜗牛》是一首老歌,字里行间浸着坚持,对梦想的坚持。该不该搁下重重的壳寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼——《蜗牛》

4、本学期,学校的艺体卫工作计划,没写。这方面的头绪太多,真让人不知道从何下手。学校过去错过了很多发展的机会,硬件建设跟不上,教室没空的,场地拉不开,艺术教师缺乏,连语数外等主要学科的教师安排都捉襟见肘。学生人少,这方面的人才更少,视野闭塞,几乎没有什么明显的积极的兴趣爱好。连续两年学校没有开展过大型活动,整整一学期,学校广播站没有播音。学校的艺体卫工作,真正成了天不时,地不利,人不和。回首过去,学校广播站工作曾一度繁荣,也曾承担与配合过歌咏赛、健美操赛、六一汇演、星可楼奠基与落成典礼等大型的活动;“水墨留香”特色项目曾大张旗鼓,印制了校本教材,安排了活动时间,积累了大量学生作品,举办了书画展

5、;“秋风云芽”文学社曾风生水起,出过多次校刊,并得到教育局领导好评。但这一切,最终都偃旗息鼓,成为历史,也成了伤痛。现在,摆在工作面前的是如何坚持并获得可持续发展。因为期盼时光特别闪亮让我一直看到坚持的方向每个人头上都有光环天上所有的星为我们加冕敢仰望的人眼中自有光芒——《梦想》凡干过值周工作的人,都清楚值周让人最烦的,不是频繁的到场,而是面对满满一大篇表格的《校务日志》。而且班级考核因为标准不同,随意性很大。能不能让学生参与值周呢?答案是肯定的。政教处先在5-9年级各班抽调了两名干部组成值周学生会(后改为学生会,划为团委的一个部门),分成两个组分周轮值,每个组由组内的初中干部轮流作值周学

6、生会主席。值周学生会走马上任,担任文明班级的考核、校园安全的巡逻、两睡的执勤等任务,每周星期一的升旗仪式上,值周学生会主席对上周的值周情况做总结。值周老师作升旗仪式的主持人,学生值周的指导人。接着升旗仪式安排了各班学生轮流做国旗下讲话。经过一段时间观察,升旗仪式有序进行,值周工作也走入了正轨,学生的表现和潜力让人眼前一亮。值周能,那学校活动社团等其他方面工作学生也能,能量在一件件的任务的历练中会被激发出来,能力也会在一次次的经历中成长起来。这一点,在班主任工作中,我得到了证实,上届初中班学生,班会自己开,活动自己办,甚至班歌都是自己写的。在历次部门工作中,我一直都认为学生因为个体不同,兴趣

7、爱好不同,发展也应该是多元的。大气磅礴、沧海翻腾是一种美,小巧精致、溪流错落也是一种美。就如同我们学校,校小院微,缺乏专业教师,不能如傲居枝上的牡丹,雍容华贵,霸气侧漏,那为什么不能如点缀原野的野花,多元开放,灿烂多姿呢?我的心顿时明朗。坚持,需要梦想作动力。远远的那一边我发现新的世界飞的高你就看得见要努力梦要开始不可能是不可能的事——《不可能是不可能的事》播音其实是一个最难以坚持的工作,一般都是开头新鲜,中间懈怠,最后

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