通过优化整合课程资源开展课题实施方案

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1、通过优化整合课程资源开展课题实施方案一、研究的背景和意义（限500字以内）教育面对的是一个个具有独特个性的学生，其根本目的在于促进每一个人的个性发展。所以我们的教育应该是基于学生发展的生本教育。课程是育人载体，如今课程体系已经在课改的洪流中调转船头,将教育重心转移到了素质能力的培养提高上。课程资源是课程得以呈现的基石，是课程实施的基木组成部分。课程资源开发的深度与广度,直接决定了教育活动的实效性。对课程资源的开发利用,是新课程改革的重要内容之一，也是实现新课改的必要条件。开发出优秀的课程资源，有利于培养学生的“口主、合作、探究”的学习方式，转变学生被动的学习地位

2、，有利于教学目标的实现，有利于素质教育的实现。我校的课程理念是“授人以渔”。通过课程让学生会学习，会思考，会合作，各项能力素质得到提高，我校以学生的发展为核心，将开设的课程分为核心课程、校本兴趣特色课程。我们深深体会到:以生为本，发展学生多元智能，优化整合课程资源是十分重要的，想达到生本教育，就必须让课程适用于本地，适用于我们的学生，就要充分挖掘教育资源，使其地域化、校本化。经过整合，让课程成为学科、儿童、生活、社会的有机整合。通过整合课程资源，引导师生真正走向基于资源的教与学。通过在核心课程,校木兴趣课程以及综合实践课程中优化整合资源，开展生本教育，使课程体系

3、向多个方向延伸，承载着学生素质能力向多维度发展。对学校课程结构的优化、课程实施的有效、课程冃标的实现有着深远的意义。二、拟研究解决的问题（限200字以内）木课题立足我校实际与现状，主要解决如下问题：1・通过所研究学科课程资源的整合，实现国家课程校木化、个性化，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要。2•根据学科课程，注重培养学生的兴趣和技能特长，设计和研发课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融为…体的新的课程,逐步形成校木课程体系，解决木校校木课程实践开发中课程资源的使用问题。3•逐步形成教育教学中课程资源有效使用的经验。三、研究目标邙艮300字以内）1•

4、通过研究，旨在通过课程资源的优化整合让教学充满生命活力，更适应学生的学习，促进学生自主发展。2.建构以生为本的教学思想和现代学习方式，促进学生自主发展、个性发展和综合发展。充分利用资源引导学生从基于教材的学习转向基于资源的学习，最大限度地发挥学生的积极性、主动性和创造性，自主学习，合作学习，探究学习，真止成为学习和发展的主体，使生本教育落在实处。3•建构现代教研教学方式，促进教师理念提升、专业成长。探索学科领域校本课程资源的开发与实践，促进教师转变教学方式，增强课程对学生发展的适应性，促进学生学习方式的不断改善。4.个别学科形成校本课程。满足学生的兴趣爱好，促进

5、学生个性特长的培养，形成校本文化的生本教材。四、国内外研究现状生本教育是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。并且由郭教授主持开展研究，由课题研究带动的大型教育整体改革实践。是教育部重点课题。12年的研究中，生本教育共同体蓬勃发展，由最初的15所实验学校发展到现在200多所，取得了丰富的理论和实践成果。很多教师在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛，享受到教育的乐趣和儿童生命力量的神奇，得到良好的专业发展。*木教育主张把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。这也

6、成为我们木次课题研究的思想主旨，通过教师教研、收集、选择、有效整合课程资源，使学生学的快乐、轻松，学得充分、有效，知识能力得到很好的发展。但生木教育主要研究学生学的方式，而我校课题偏向于教师对课程资源的收集、整合运用的过程及效果的实践研究。课程资源是新课改中的很关键的内容。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“积极开发并合理利用校内外各种课程资源，学校应充分发挥图书馆、实验室、专门教室及各类教学设施和实践基地的作用；广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的口然资源；积极利用并开发信息化课程资源”。在我

7、国新一轮基础教育课程改革这个大背景下，我国许多中小学都开始了校本课程研究的探索，方案课程、研究性活动课程、开放性课程等模式的成功建构给了我们深深的震动和挑战。目前各校课程资源开发的研究也非常多，角度也多有不同，有的从教师如何教的轻松入手的，有的目标直指校本课程，有的就学科领域研究材料、方法等资源。但目前很多学校校本课程开发的情况,大都处于零散的、无系统状态，缺少全面的、系统的且又是多元化的整体构建，有些学校课程资源形成了一些固定类型，在学科领域综合实践校本课程资源开发的研究方面，少有学校进行相关探索和研究，只是在一些学科教师的论文中有提及。我校认为课程资源的整合

8、是为了实现课程目标，即促