群庆讲话稿：茫茫网海与群文阅读教学反思合集

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1、群庆讲话稿：茫茫网海与群文阅读教学反思合集群庆讲话稿：茫茫网海群庆讲话稿：茫茫网海茫茫网海你我的相遇，是缘分之手把你我牵到了一起，不要说网上没有真情，那是你没有改变自己，我要告诉你，网上的确有一种真情那就是纯真的友谊，你用真诚的键盘心曲，奏响了友谊的旋律，他是灿烂的太阳，我是温柔的月亮彼此把完美真诚不断的传递，网海存自己，天涯若比邻，让我们珍惜身边每一位朋友，珍惜每份来之不易的友谊，朋友是一生的财富，让我们相扶到老，把健康快乐长寿送给每一位朋友，在快乐家园群里，聊的开心，玩得愉快，多交朋友，祝朋友们友谊万

2、岁，谢谢。群主讲话稿：各位来宾，各位群主及管理和朋友们上午好，非常欢迎和感谢朋友们前来参加欣园快乐群的群庆，首先让我们鼓掌欢迎大家的到来，为了把欣园快乐群建得越来越好承蒙朋友们支持和鼓励，茫茫网海你我的相遇，是缘分之手把你我牵到了一起，让我们珍惜身边每一位朋友，珍惜每份来之不易的友谊，让我们的群健康，和谐，发展下去，把健康快乐长寿送给每一位朋友的心里，在欣园快乐群里聊得开心，玩得愉快，在次感谢欣园快乐群的全体管理和支持帮助的朋友们，祝朋友们友谊万岁!群文阅读教学反思群文阅读教学反思在二小跟期间，我有幸参加

3、了二小组织的关于群文阅读的教学观摩研讨活动。聆听了由XX等六位老师为我们展示了六节非常精彩的有关群文阅读的课堂教学及XX老师为大家呈现的精彩的讲座《走在群文阅读的路上》。让我开始对“群文阅读”有了全新的认识，也愈加喜欢。其实，群文阅读和教科书的讲读教学，各有各的优势。讲读教学犹如走马看花，不匆忙，一课一得，既得意又得言，夯得很实。群文阅读就好比跑马看花，速度快，几下就能在比较中就提取出信息、分辨出信息，提高思考力，辨别力和欣赏力。尽管“群文阅读”不像一篇课文教学那样，能让孩子对朗读、字词句练习、文章思想的

4、把握等掌握的那么精细，可孩子通过“群文阅读”可以在短时间内接触到多篇优美的文本，而且这些文本或议题相同，或表达方式相同，或情感抒发相同，可以让孩子们在多文本中去发现、去探究、去总结，可以让孩子从中获得自己的理解和认识，得到海量的知识信息。两个各有优势。我们要两条腿走路，必要的改进我们的阅读教学，包括实现结构性地阅读。为了和孩子们一起踏上课外阅读的快车，携手感悟更加多彩的世界。我也尝试一下群文阅读教学。本节课的学习目标1、学会自主阅读课外教材，学会读书方法，养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。2、初步学会默读

5、，帮助学生提高阅读速度，使其尽快适应中年级的语文阅读学习。3、通过学习《好脾气和坏脾气姑娘》、《城里老鼠和乡下老鼠》、《骄傲的孔雀和谦虚的伙伴》三个故事，让学生懂得分清好坏，是非对错，能做好脾气姑娘这一类的人。根据本节课的学习目标，我设计了五个环节:一、以课前小游戏激发学生的兴趣，注意力转移，投入课堂学习中。二、通过先“扶”后“放”欣赏三篇故事，先让学生听第一个故事，引出故事里面的正面人物和反面人物，揭示出议题《故事里面的“正反”》，再以故事里面的“正反”人物为主线，让学生浏览故事，画出重要词句，填写表格

6、。再让学生交流，并演一演。通过读、说、演在教师“扶”的过程中进一步认识故事里的正面人物和反面人物。最后放手让孩子们自己找出第三个故事中的正反人物，说出其特点。四、学编故事，感受乐趣，五、总结点题，推荐课外阅读书籍。向课外延伸，为学生的阅读提供更广阔的空间。总的来说，本节课的教学环节很清楚，在整个教学过程中，从课堂的整个氛围来看学生的兴趣得到了充分的调动。课前游戏猜动物，简单而又富有好奇性使不同程度的学生都能参入课堂，为课堂上导入做了很好的铺垫。孩子们也很喜欢这样的阅读教学活动，思维很活跃。但是这其中也存在

7、着很多不足。首先是太急于让学生说没有给足学生思考的时间，有时学生还没有反映过来，教师就开始引导了。还有就是让学生表演时要求不明确，没有引导到位，就急着让孩子上台表演，以至于孩子表演得很不好，没有达到想要的目的。