课外阅读活动记录16则

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1、课外阅读活动记录16则课外阅读活动记录课外阅读活动记录（一）：课外活动记录活动时间：10月20日活动地点：三年级教室活动名称：朗诵比赛活动过程：1、学生在各组进行朗诵练习。2、进行朗诵比赛。3、学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。4、宣布比赛结果。评分标准：1、朗诵流利，咬字清晰，字音精准。2、表演形式有创意。活动结果：第一名：崔宇辰第二名：张宵曼第三名：刘佳颖课外阅读活动记录（二）：课外活动记录活动资料:朗读会活动目的：训练学生区别多音字的潜力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。、拼读接力。老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接

2、读下面所列的多音字。老师根据班级人数，适当增减题目。二、出示朗读题：下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？1、张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。2、张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。3、上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。4、许多外国朋友都（）来到我国的首都（）一北京参观。5、马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。6、上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。7、王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。8、小力背（）完课文背（）着书包回家去了。9柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。三、

3、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。四、评价。活动效果1、学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作2、个别同学咽的音读不准，就应强化。课外阅读活动记录（三）：小学课外阅读活动记录1、开展形式多样的读书活动，以活动引领阅读，激发阅读，A、家庭读书活动①向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，建立“家庭小书库”，带头读书，做到“三个一”，与孩子同读一本书，写一篇读书心得（父、母、子各写一篇读后感，也可共写一篇），家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果）。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时

4、以书为礼品。②父母在家督促孩子每一天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予必须指导。③征集“亲子共读”活动口号，口号能够是名人名言,更鼓励家庭自己创作。评选一、二、三等奖若干名。B、学校读书活动①创设班级读书口号：我读书，我阅报；我成长，我快乐。②开展师生读书成长日记接力活动。每一天早晨利用10分钟时间，教师为学生朗读一段好书。教师和学生之间设一本师生成长日记接力本，记下教师和学生在读书成长的足迹。教师每月写一篇，学生每一天轮流写，同时鼓励家长也参与写阅读接力日记。①成立书香演讲团、故事团。围绕语文教材中每个单元的主题资料，由课内延伸到课外，由学生自己选资料，组稿，进行主

5、题演讲或讲故事。规定两个月一个主题，并设立月冠军、学期冠军奖项。②举办读书心得交流会。一学期准备1〜2次读书心得交流会，让学生介绍自己所读书目，读书收获，读书方法,讨论解决读书中遇到的问题，推广成功的读书经验。在交流中指导，另外设置阅报栏，读书卡、手抄报展板，朗诵台等，可供学生读书展示的舞台，让交流无处不在。③每学期举办一次读书节。在读书节上要有各种各样的读书活动展示，可表演课本剧、童话剧。④结合重大节日等开展主题阅读。每年的节日很多，我们将读书活动融于节日之中，开展超多主题阅读，如“中秋文化、元旦文化、重阳文化……学生在阅读中认识了这些节日，同时使这些节日过得更有好处，更

6、使学生的作文不再是无源之水，而变得洋洋洒洒，信手拈来。学生在作文中写道:我从来不明白这节日中还有如此丰富的文化，那些美丽的传说，搞笑的风俗，特色小吃，真是太有意思To……2、参加各类征文评比活动，激发阅读向纵深发展用心参加社会各单位主办的读书征文比赛。让学生的阅读和外面的世界接轨，在竞争中努力，在成功中开怀。比如，参加江西省小学生“暑假读一本好书”活动；参加江西省社会主义核心价值观主题读书教育活动网上征文比赛和知识竞赛；参加“学习报杯”读报用报征文评选活动;参加学习《小学生之友》、《初中生之友》征文活动；参加开展纪念建党90周年“忆党史、颂党恩、跟党走”征文比赛……在活动中

7、，学生买书读书的热情很高，用心参与课外阅读的实践。将课外阅读转化为一种自觉的学习兴趣。在比赛中得奖，这样让学生体验阅读的快乐，使他们士气大增，课外阅读兴趣盎然。在阅读中，学生体会到了“心有多大，舞台就有多大”的真正含义。3、开展各类读书展示活动，激励学生向往阅读小学生课外阅读，既渴望有所得，又期望所得的收获外显，得到老师、家长、同学的认可与赞许，满足自己的成就感。定期向学生展示他们的课外阅读成果，使每位学生心理上产生极大的满足感，是激发学生课外阅读兴趣的又一重要举措。为了进一步拓宽阅读渠道，丰富资料，灵活形式，在教