课堂教学改革周年庆典感言与课堂教学改革座谈会发言稿合集

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1、课堂教学改革周年庆典感言与课堂教学改革座谈会发言稿合集课堂教学改革周年庆典感言课堂教学改革周年庆典感言各位老师、同学们：XX年XX月X0,对于XX中来说是一个划时代的日子，对于XX中人来说是一个值得铭记的日子。从这天开始，我们踏上了“改革课堂教学模式，打造高效课堂”的征程。回顾一年的课改历程，我们欣喜地看到，改革，让我们的校园充满了生机和活力，创新，给我们插上了隐形的翅膀，展示，找回了我们久违的自信和激情。改变课堂教学模式的同时，老师的思维方式、工作状态、工作方式，也悄然发生着改变，课堂、间操、活动处处彰显出XX中教师特有的精气神，

2、焕发着阳光、开放、向上的教师文化。最难能可贵的是，面对前所未有的挑战和压力，大家团结合作，同舟共济，凝心聚力，坚持坚守。充分显现“拳头效应”，检验了教师队伍的凝聚力和战斗力。XX中的教师是了不起的！真诚感谢大家的理解、支持和积极行动！新的课堂，既有规范，又有自由，既有控制，又有自主，每个人都可以畅所欲言、各抒己见。只要你想学习，就一定有人帮助你，只要你想展示，就一定有机会，只要你主动参与，就一定有收获。每当看到同学们专心致志地倾听、真实有效地讨论、争先恐后地展示、自然大方地表达、独具创意的设计、越来越好的表现，我由衷的为你们骄傲和自

3、豪。随着课改的深入，新的问题会不断涌现，每天、每堂课都在挑战着每个人的承受力和坚持力。教育局王俊波局长20**年11月30日通过短信鼓励我们：“未来的课改之路是漫长的，需要我们共同坚持，坚持再坚持！xx中人让我们坚信这条路会越走越宽，因为我们做的是正确的事。那就共同努力把正确的事做好，做正确！”是的，“开弓没有回头箭”，从走上课改之路的那天起，我们就没给自己留退路。对于我们来说，唯一的选择就是朝着正确的方向，跟上大队伍，一步一个脚印地努力前行！行走，不停的行走，奇迹就在前方！5课堂教学改革座谈会发言稿课堂教学改革座谈会发言稿尊敬的各

4、位领导、各位同行：大家好！我是紫溪中心小学cc。今天能够参加这次座谈会，感到非常荣幸。20**年以来，在县教育局和教科中心的指导下，我校对课堂教学进行了大胆的改革，特别是在围绕高效课堂建设中班级管理、校园文化建设、小组建设等方面做了一些有益的尝试，下面就我校的一些做法做简单的汇报。一、加强宣传与培训，提髙教师认识。因我校教师年龄结构偏大，改革初期教师的抵触较大，为此我校花大力对教师进行了各种培训，首先组织教师学习教育局有关课改方面的文件精神，引起教师的重视；其次带领教师去课堂教学改革做得好的学校去参观学习；第三，利用网络对教师进行专

5、业知识培训，从思想上改变教师不想改革的观念。培训结束时，每位教师都有不少于3000字的培训笔记，并结合自己的教学实际撰写教学反思。二、加强领导，保障得力。我校及时制定课改实施方案，并成立了课改领导小组，以校长为组长，主管教学副校长亲自带头，行政领导分年级跟班深入教学，参与校本教研活动。学校拨出课改专项经费，满足教师培训及教学活动需要。为解决教师的后顾之忧，在教师年度考核中，课改一线教师评优评先优先考虑。三、转变班级管理模式，实施班级管理“小组化”o教学模式没有最好，只有最适合的。经过一年多的摸索与试验，初步确立了“自主学习一合作探究

6、一展示提升一精讲点拨一有效训练”为我校的教学模式。新一轮的课堂教学改革提倡学生自主合作学习，高效课堂的高效，关键在于“小组”学习的高效，所以我校将学习小组的建设做为这次课改的主要工作来抓。在小组划分时要求教师按照“组间同质，组内异质，同质结对，异质帮扶”的基本原则对全班学生进行学习小组划分。把每班学生分成6个学习小组，每组6-8人，科学合理地组建并管理小组，使班级管理实行“小组化”o在小组建设中，我们还逐步建立起了完善的小组评价机制。评价实行量化积分制，每小组的得分就是小组每个成员每一天方方面面实际表现的打分。一天一记录，一周一汇总

7、，一周一评比。以表格形式贴在教室，每个班每两周评选先进小组一次。学校每个月评选一次，进行全校大会表扬。目前学生每天，每节课都表现的有激情，所有的精力都投入学习上，享受学习的快乐。四、狠抓学校教学常规管理。学校为了督促教师的工作，认真落实教育局提出的教学月检月报制度，每次的检查都有记载，对教师的教案、作业批改提出中肯的评价，并及时公布检查结果。学校每个月还要进行一次教学工作专题研究，认真总结，及时反思教学改革中存在的问题，并提出相应的改进措施。五、用先进的文化引领人，创设特色班级文化1、班级文化。班级是学生学习、生活和成长的地方。好的

8、班级文化可以塑造人生，激励人的成长，丰富人的精神世界。班级文化建设主要从二方面入手：一是小组文化，每班每个小组都按学校的要求有自己的组名、组徽、组规、组训、小组奋斗目标，制作了组牌。二是班级文化，各班制定有自己的班名、班级格言、班旗、