大班做中学《风车》_设计

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1、大班做中学《风车》活动目标：  1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。  2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的快乐。  设计意图：    最近，我们开展了有关风车的系列活动，在一次多媒体活动开展之后，在孩子们中引发出许多不同的疑问和意见：    “为什么风车要叫风车？…”、“风车为什么会转动？…”、“风车都是用纸做的吗？…”带着这些问题我们就开展了一系列的活动，目的是解答孩子们所提出的问题，激发幼儿对探索科常现象的兴趣，教师也初步尝试在整个活动中注入“Handson”教学的新理念。  活

2、动准备：  1、活动前开展子题一、子题二活动。  2、“大风车俱乐部”环境布置、多媒体课件及设备。  3、幼儿收集的多种材料、提供各种操作工具。  重、难点：  1、选择合适的材料制作风车。  2、风车的固定与叶片的制作。  活动过程：  一、讲讲风车  1、以“大风车俱乐部”的形式导入活动。  2、教师扮演主持人“闵闵姐姐”，引出今日话题：风车  3、主持人出示一辆风车：“你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢？  4、小结：除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要注意，那用纸可以来制作风车之外，还

3、可以用什么材料来制作一辆风车呢？  5、主持人播放多媒体幻灯：今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车，我们来看看这辆风车是用什么材料做的？  二、做做风车  1、今天请你们到大风车剧场来参加节目,有一个重要的任务就是参加我们的巧手比赛，就是请你们用各种材料来做风车。这些都是你们自己收集的材料，制作风车前仔细想想，这些材料中有哪些适合做风车？  2、幼儿选择材料之后，主持人请几位幼儿介绍一下，他们选择的材料和原因：为什么要选择这几种材料来制作风车？  3、主持人重点指导：风车车身与把杆的固定和风车叶片的制作。  

4、三、评评风车  1、谁愿意把你制作的风车介绍给其他小朋友呢？也可以把你特别的想法告诉大家。  2、主持人小结：其实在生活中风车不仅仅是让小朋友玩乐的玩具，还有很多风车有着自己特殊的用途，等待着小朋友们一起去发现、去寻找。三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉

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