大班艺术欣赏爱跳舞的芭比_设计

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1、活动目标：     伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣。    活动准备：     录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过《天鹅湖》的动画片    活动过程：    1、导入部分    “瞧！谁来了？”（芭比娃娃）    “美丽的芭比娃娃是我们许多小朋友喜爱的玩具，每个芭比娃娃都有一个动人的故事？下面我们一起来听听“天鹅湖”的故事，一边听一边欣赏故事里好听的音乐。    2、欣赏故事和音乐    在一个村庄里住着一位美丽的姑娘，她叫“奥德缇”

2、他非常喜欢跳舞，她的舞蹈跳的非常优美，听她又在家里跳起欢快的舞蹈。    （欣赏曲一）    一天，一只独角兽把他带进了魔法森林，奥德缇无意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精灵们发现奥德缇是拯救森林的人，这件事传到了巫师那里，他用咒语把奥德缇变成了一只天鹅，奥德缇不能再回到家人身边她很伤心，在小精灵的鼓励下她决心战胜巫师解除魔法并拯救整个魔法森林。    （欣赏曲二）    奥德缇由于得到了王子的真心和喜欢，使魔法水晶拥有了巨大的威力，他最终消灭了巫师解除了咒语，拯救了魔法森林，大家为了

3、庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和奥德缇跳起了快乐的舞蹈。    （欣赏曲三）    3、逐段感受体验    1）第一段音乐    A“听听这段音乐在故事什么时候出现的？好象讲了什么事？”（回忆并理解音乐表现的内容）    “听上去的感觉是怎样的？”（理解音乐情绪）    幼儿说出师小结：奥德缇跟家人生活的很幸福，她时常开心地跳舞，所以这段音乐给我们的感觉是活泼欢快的。    B边看录象边欣赏    C看图谱感受音乐的速度和高低起伏的欢快情绪    D随音乐用动作自由表现    2）第二段音

4、乐    A“这段音乐好象讲故事里发生了什么事？听上去的感觉怎样？”    幼儿说出师小结：音乐开始让人听了很伤心，好象说奥德缇变成了天鹅，他无法再跳舞，我法回到家人身边，很伤心。后来音乐变的很响很重，让人感觉很恐怖，好象在说奥德缇与巫师做斗争。    B边看录象边欣赏    C看图谱感受音乐的力度和情绪变化（与第三段音乐的图谱比较，幼儿找出并分析）    D随音乐用动作自由表现（自由选择做天鹅或巫师变的大鸟）    3）第三段音乐    A“最后一段音乐讲的是什么？听听有什么感觉？”    师小

5、结：大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和心爱的奥德缇跳起了快乐的舞蹈。所以音乐听上去给人幸福和快乐的感觉。    B边看录象边欣赏    C看图谱感受音乐优美欢快情绪    D随音乐用动作自由表现（自由结对模仿公主和王子舞蹈）    4、完整欣赏并体验。三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体

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