大班教案野猫的城市_设计

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1、大班教案野猫的城市教案《野猫的城市》    教学目标：    1、熟悉、理解故事内容，感知富有童趣的故事情节。    2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。    3、增进对我们的城市的认识和喜爱。    4、丰富词汇：问长问短。  教学准备：    1、幼儿对我们的城市有一定的认识。    2、多媒体课件《野猫的城市》。    3、图片：野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马；磁铁。    4、句字卡片：城市是一个很疼的地方；城市是一个很痒的地方；城市是一个很重的地方。  教学重点：引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。  教学难

2、点：启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。  教学过程：    一、兴趣导入，引出活动主题。    1、师：今天我们智能（1）班来了很多新客人，有老师、有校长，还有一位特殊的客人，让我们用热烈的掌声请它出来，好吗？（鼓掌）    2、教师出示头饰“猫”，问：它是谁？（猫）它可不是一只普通的猫，它是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。国庆放假期间，它去了一趟森林，森林里的动物们都围着它要听它讲城市的事情。有位叔叔把野猫讲的内容编成了一个好听的故事，你们想听吗？    二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容。    1、教师有感情地讲述故事，要求幼儿认真聆听。

3、    2、提问：故事的名字叫什么？（野猫的城市）故事里有谁？（野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马，教师根据幼儿的回答，出示相应的动物图片）动物们来看到城里的野猫来到了森林，它们是怎么样的？（丰富词汇：问长问短，出示相应的字卡）    三、分段欣赏故事，采用提问和议论的方式，帮助幼儿进一步理解故事的情节，启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误。    师：野猫是怎样向动物们介绍城市的呢？听了野猫的介绍，动物们对城市有什么样的感觉呢？下面请小朋友认真地看动画画面，再仔细地听故事，然后回答老师的问题。    1、播放课件，欣赏故事第一段后，教师提问：    （1）野猫说城市有斑马线，

4、对吗？那人们过马路时要走哪里？  （2）野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的？（出示相应的句卡，放在斑马图片的旁边）它为什么会有这种感觉呢？  （3）我们走斑马线时斑马线会疼吗？为什么？野猫这样介绍城市的斑马线对吗？假如是你，你会怎样介绍城市的斑马线呢？  （4）老师小结：城市里有斑马线，斑马线在马路上，当人们过马路时，就要在斑马线行走，城市是一个讲交通规则的地方。　　2、播放课件，欣赏故事第二段后提问：　　（1）野猫说城市里有一种地图，你们知道那是什么吗？（城市规划图）　　（2）野猫讲的城市给花奶牛是什么样的感觉？（出示相应的句卡）它为什么会有这种感觉呢？  （3）那城市里的这些

5、规划图有什么作用呢？假如是你，你会怎样介绍城市里的规划图呢？　　（4）老师小结：城市很大，有规划图，按规划建设城市，这样会方便人们的生活。  3、播放课件，欣赏故事第三段后提问：  （1）野猫说城市楼房很高，对吗？  （2）野猫讲的城市给河马是什么样的感觉？（出示相应的句卡）它为什么会有这种感觉呢？  （3）野猫用这样的方式介绍城市的高楼，对吗？如果请你来介绍，你会怎样介绍呢？　　（4）老师引导幼儿共同小结：故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比喻，来比划城市，因为它讲述比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方，动物们都不喜欢野猫的城市了。 

6、 五、组织幼儿讨论，启发幼儿解答森林里动物们的疑惑。  1、师：我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗？（不是）播放课件（故事的最后一段），请幼儿认真观看。  2、师：小朋友，如果你也从那辆汽车走下来，你想对森林里的动物说些什么？你说我们的城市应该是什么样的呢？请小朋友们帮帮忙，告诉动物们正确的答案吧！  3、引导幼儿大胆地讲述，介绍城市里的各种设施。  六、教师小结，下课。  师：今天小朋友们学习了故事《野猫的城市》，也尝试帮助野猫清楚地向动物们介绍了我们的城市。小朋友们，你们喜欢佛山这个城市吗？（喜欢）下节课我们继续了解、介绍自己喜欢的城市。三个法五幅文人画有5个特和屈

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