北师大版语文七下长江教案1_设计

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1、长江执笔人：孙亚娟时间：2011年2月19日学习目标：1．细读课文，领悟作者对祖国的热爱和赞美之情。2．体会本篇散文诗一唱三叹的表达特色。3．品味学习本文的拟人、比喻等修辞手法的作用和特点学习重点：1．品味、学习散文诗富有感染力的语言。2．从语言入手理解课文中的情感。一、自主学习1.给下列加点的字注音。舢板（）驳船（）堆栈（）粼粼()哺育()瑰丽()2.说出下列句子所使用的修辞手法。（1）长江很早便醒过来。它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天，它以宽阔的江面上的黎明，它以四月的风吹拂着的麦浪似的水波，它以脸上展开的微笑，迎接过江的渡船上的火车和旅客。（）（2

2、）一串串的明珠一般的湖泊。（）（3）我们看见你，你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美。（）3.判断下列句子所运用的表达方法。（1）我想，那是祖国人民的无比的幸福生活，那是祖国人民对于未来的灿烂的理想，祖国人民奔赴未来的壮志，那是我们这个时代的全部光辉，照耀得你的心像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉。（）（2）水呵，风呵，玫瑰的曙天呵，我们一起来歌唱我们这个时代和我们的祖国的赞歌。（）二、重点研讨作者描写长江问什么选取长江的黎明，这里有什么特殊的含义吗？长江的黎明仅仅是一种自然现象吗？本文的作者是怀着一种什么样的心情来描写长江的？你能从文中找出表达作者心情的

3、句子或词语吗？三、品味语言本篇有几组反复出现的语句？读这些反复出现的语句，你有什么感受？本文使用了什么修辞手法，并找出相关的语句，说明它们有什么表达效果。四、交流感受根据情感和内容的变化，划分本文的抒情层次。五、拓展延伸。作者在文中反复说到自己心情是“青春一般的欢愉”，为什么又一再强调长江是“古老的”，这和“青春”不矛盾吗？五、达标检测阅读课文选段，回答问题。长江很早便醒过来。它醒过来的时候，浦口车站上的路灯还没有熄灭。长江很早便醒过来了。它以鱼肚色抹着缕缕玫瑰红的曙天，它以宽阔江面上的黎明，它以四月的风吹拂着麦浪似的水波，它以脸上展开的微笑，迎接过江

4、的渡船上的火车和旅客。哦，长江。哦，我们古老的，古老的母亲，以自己的乳汁，千年万载哺育了亿万子女的乳娘。我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美。我想，不只是这江面上众多的升帆的货船和鸣笛的汽轮，那来往穿梭的舢板和驳船，不只是停泊在江心的钻探船，不只是下关码头两旁长长的仓库、堆栈和高楼，使你的心好像黎明一般的欢畅，青春一般的欢愉。（1）第1段中，“路灯还没有熄灭”这个细节有什么作用。（2）文中写了长江黎明时段的景象，作者选取这个时段的意义在哪里？（3）第2段中，“浪似的水波”有什么特殊意义？（4）请从文中找出能够表达作者看到黎明时长江景象

5、的心情的句子。（5）结合语境，谈谈“心好像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉”这个比喻有什么新意。学习收获三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人

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