获取信息的方法教学设计

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1、获取信息的方法一一网络信息检索班级C351-C361,共11个班备课时间2009年9月28日星期一课题获取信息的方法——网络信息检索第5课时知识性目标：1）掌握分类检索和关键词查询两种常用因特网信息检索方式；2）学会使用关键词查询的几种技巧。技能性目标：1）熟练使用两种检索方式检索信息；2）尝试利用关键词技巧对需求信息进行高效的信息检索。情感性目标：1）体验不同信息检索方式效果；2）树立合法获取信息、文明健康上网的意识重点使用关键词查询的方法和过程难点查询关键词的提炼和组合策略所需资源和环境数字化资源http://dir.yahoo,com.cnhttp://www.sogou-com/di

2、r/http://www.google,comhttp://www.baidu.com常规资源1.教材《信息技术基础》第二章2.3节；配套光盘2•自制课件。3•学习任务单教学环境多媒体计算机网络教室教学设计教学思路由于木节课实践操作性强，主要采用任务驱动教学，教师讲解一一演示一一布置任务一—学生完成，教师在过程中点拨。教学引导问题设计问题目的重点、难点、关键点如何使用主题目录检索信息？掌握主题目录检索信息的方法通过门户网站进行目录检索主题目录检索信息有何特点？了解此方法的一般性、笼统性。检索到更多、更详细的信息如何使用关键词检索信息？掌握关键词检索信息的一般方法使用关键词检索信息如何组合关键

3、词进行信息检索？学会指定条件下进行信息检索布尔运算符的使用一、引入新课从信息来源众多，获取信息的方法也多种多样来引入课题。列举多种信息获取的方法，指出通过因特网获取信息的能力已成为信息素养的重要内容。接着提出问题：如何从因特网上获取信息。二、教学过程1.目录检索（1）设问：目录检索的一般含义是什么？有什么优缺点？适应在什么时候使用此方法？具体操作又是怎样的？学生先阅读教材和讨论交流，然后教师总结得出答案上。（2）教师利用多媒体网络教学软件演示：第一步：在地址栏中输入“雅虎中国”的网址“http://di「yahoo,com,cn”打开网站。第二步：拖动滚动条，找到“雅虎网站分类”栏目。第三步

4、：单击“休闲与生活”子栏目中的“体育运动”超链接。第四步：单击“运动会”，查找与奥运会有关的内容。第五步：单击“奥林匹克运动会”超链接。（3）设问：同学们总结一下，主题目录这种检索方法在检索信息时有何特点？教学过程设计学生活动：（查找教材，个人总结）适合于一般性的，比较笼统的主题浏览和检索；适合在想得到某一方面比较系统的信息的吋候使用。拓展性的问题：可以要求学生利用其它门户网站进行相应的信息检索，并进行对比。2.关键词查询（1）设问：日前最为流行的搜索工具有哪些？讨论、交流、总结。（2）学习提炼关键词。（3）学习使用布尔运算符组合关键词。举例。布尔运算符意义实例说明AND或"+〃、空格表示必

5、须同时符合所列出的关键词鲜花AND玫瑰鲜花+玫瑰鲜花（空格）玫瑰既含有"鲜花〃又含有“玫瑰〃OR或表示只需要符合所列关键词小的一个鲜花OR玫瑰鲜花I玫瑰含有鲜花或者含有玫瑰NOT或"一〃表示把含有该关键词的排除在外鲜花NOT玫瑰鲜花一玫瑰含有"鲜花〃不含有"玫瑰〃（4）运用课件演示使用布尔运算符组合关键词的查询力法，并进行比对。3.文明上网，合法上网。学习全国青少年网络文明公约：要善于网上学习，不浏览不良信息要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人要增强自护意识，不随意约会网友要有益身心健康，不沉溺虚拟时空三、本课小结目录检索网络信息检索（提炼关键词关键词查询'组合考键词rNOT或掌握使用布尔运算符：

6、vand或“+”，空格JOR或T四、课后练，通过做练习巩固本堂课的知识点题目在学生课件上1.—检索是因特网上最早提供WWW资源查询的服务。（A）菜单（B）关键词（C）目录（D）屏幕2.通过因特网获取信息的能力己成为—的重要内容。（A）信息素养（B）信息科技（C）信息基础（D）信息媒介3.分类检索无需输入—，只要根据网站提供的主题分类目录，层层点击进入，便可查找到所需的网络信息资源。（A）任何数字（B）任何字母（C）任何文字（D）任何拼音4.http://www.google.com提供的服务是。（A）新闻娱乐（B）全世界网站介绍（C）搜索引擎（D）网络技术咨询5.下列关于搜索引擎的描述中错误

7、的是—。（A）搜索引擎一般采用“关键字〃的查询方式（C）一般的搜索引擎支持逻辑运算（B）一般的搜索引擎可以进行模糊查询（D）搜索引擎只能搜索英文信息6.使用布尔运算符搜索的表达方式中—o（A）符号"+〃的作用与AND相同，符号"/的作用与NOT不同（B）符号"+〃的作用与AND不同，符号“/的作用与NOT相同（C）符号的作用与AND不同,符号"/的作用与NOT不同（D）符号“+〃的作用与AND相同,符号“■〃