辩论赛决赛主持稿与辩论赛广播稿合集

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1、辩论赛决赛主持稿与辩论赛广播稿合集辩论赛决赛主持稿辩论赛决赛主持稿尊敬的各位评委及老师，亲爱的同学们：大家晚上好！欢迎来到由数控工程系团总支学生会学习部主办的大学生辩论赛决赛的现场，本次比赛目的在于培养我系同学们的创新精神和团体协作能力，增强我系同学们的语言表达能力、应变能力和逻辑思维能力，同时也体现出当代大学生朝气蓬勃，积极向上的精神面貌。现在让我们来认识一下今晚比赛双方的各位辩手，坐在我右手边的是由复活队组建的正方代表队，坐在我左手边的是由数设3111班组建的反方代表队。我们正方代表队的辩题是愚公应该移山，我们反方代表队的辩题是愚公应该搬家。到底是应该移

2、山还是搬家呢？在比赛开始之前让我来介绍一下莅临本场比赛的各位评委及老师：好的，现在我宣布本场辩论赛正式开始。首先有请我们正方代表队作自我介绍，大家欢迎！好的，接下来有请反方代表队作自我介绍，大家欢迎！第一环节是开篇立论，本环节由双方的一辩开始发言，时间是3分钟，用时还有30秒时，会以短促哨声提醒，用时满时会以长哨声终止发言。先由正方一辩为本方作开篇立论陈词，看他是怎样先声夺人的。感谢正方一辩的精彩发言，接下来让我们有请反方一辩为本方作开篇立论陈词。感谢反方一辩的精彩发言。我们第一环节结束，下面进入第二环节攻辩环节，本环节由双方的二辩和三辩进行发言，每位辩手需

3、提问3个及3个以上的问题，提问时间不得超多10秒，回答时间不得超过20秒，时间是1分30秒，正反双方交替进行，［］用时还有30秒时会以短促哨声提醒，用时满时会以长哨声终止发言，首先让我们有请正方二辩选择反方的二辩或者三辩进行提问。感谢正方二辩的精彩提问，接下来有请反方的二辩对正方二辩或者三辩进行提问。好的，感谢反方二辩的精彩提问，让我们再有请正方三辩对反方二辩或者三辩进行提问。感谢正方三辩的精彩提问，最后让我们再有请反方三辩对正方二辩或者三辩进行提问。感谢反方三辩的精彩提问。攻辩环节已经结束，现在让我们进入攻辩小结环节，本环节由双方的一辩进行发言，时间是1分

4、30秒。用时还有30秒时会以短促哨声提醒，用时满时会以长哨声终止发言。首先有请正方一辩为本方作攻辩小结。感谢正方一辩的发言，再有请反方一辩为本方作攻辩小结。感谢反方一辩的发言。我们正反双方经过了精彩的攻辩环节和攻辩小结环节，接下来进行的是最精彩的自由辩论环节。本环节共10分钟，每方各五分钟，用时还有30秒时会以短促哨声提醒，用时满时会以长哨声终止发言。先由正方开始发言。感谢双方辩手的精彩辩论，下面是观众提问环节，本环节由正反双方的观众向对方辩手提出咨询，四辩不参与作答，每方两位观众，每位观众只能提问一个问题。先由反方观众向正方观众进行提问。（反方观众、正方观

5、众、反方观众、正方观众）最后让我们进入本场辩论赛的最后一个环节—总结陈词。本环节是由双方的四辩进行发言，每方各4分钟，用时还有30秒时会以短促哨声提醒，用时满时会以长哨声终止发言。先由正方开始发言。首先有请反方四辩为本方作总结陈词。感谢反方四辩的精彩总结，让我们再有请正方四辩为本方作最后的总结陈词。感谢正方四辩的精彩总结，本场辩论赛现在已经结束了，让我们的统分人员在后台进行统计，现在有请评委席的XXX为我们的本场辩论赛的双方辩手进行点评，让我们掌声欢迎！颁奖环节:辩论赛广播稿辩论赛广播稿阳光明媚，春风和煦，伴随着这样美好的天气，由院团委、院学生会主办的第五届

6、校园辩论会正如火如荼地进行着。辩手们以他们独特的口才为我院的校园文化生活增添了一抹亮色。通过系部选拔赛，从各系中产生出一批才华横溢、思维敏捷以及具有丰富潜力的优秀辩手。伴随着紧张的氛围，紧接着的是各系即将面临挑战的半决赛。经抽签决定，半决赛的第一场一计算机系VS经管系代表队对”网络使人们更亲近，网络使人们更疏远”进行激烈辩论。第二场一机电系代表队VS外语系代表队将对"在校大学生积累知识更重要，在校大学生塑造人格更重要"进行精彩辩论。此外，建筑系代表队在这次抽签中轮空。在接下来的几天里我们将开辟为期三天的系列追踪报道，敬请关注。追踪报道一：4月25日一机电系；

7、4月25日，机电系学生会本着以提高同学学习兴趣，培养团队协作精神的宗旨成功举办了第一场辩论赛。对此，系里领导给与了高度的重视，系主任陆朝明教授以及其他任课老师应邀出席此次辩论会并担当评委。通过紧张而又激烈的辩论，最终，朱波，彭晓满，陈慧洲，王光耀，肖学兵这五位同学以优异的表现入围五强；其中，朱波同学以其娴熟和专业的语言获得了评委老师及观众的一致好评，从而被选为此次辩论的最佳辩手。追踪报道二：4月26日一管理系；这方唱罢那方登场，在昨天的节目中我们认识到了机电系的极为辩手。今天让我们来认识一下管理系的辩手。4月26日，经过经管系学生会各成员的精心准备和周密部署

8、，辩论就”知识更注重创新还是积累”顺利的开展，系主任