生物课堂教学中培养学生问题意识初探

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1、生物课堂教学中培养学生问题意识初探【摘要】问题意识的培养是新课程的热点，本文根据在教育教学实践中对问题意识的理解，探究了培养问题意识的意义和如何培养学生的问题意识等问题。着重阐述了优化课堂教学，培养学生敢问、会问、善问的问题意识。【关键词】课堂教学培养问题意识【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号11006—9682(2009)02-0127-02人们常常认为，生物学教师的任务就是传授给学生一些生物学知识，只要具有生物专业知识的人就能胜任这一工作。这一认识与当今学校生物教师的实际任务和对教师的要求冇很大的差距。新的教学改革要求，改革课

2、程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手。这就要求学习方式由接受式向发现式的转变,就是要象科学研究者一样发现、探索、研究等认知活动。使学习过程更多的成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。因此，学生问题意识的培养是新课程改革的必然要求和热点。本人在生物教学中培养学生问题的一点管窥Z见，仅当班门弄斧。一、培养问题意识的意义古人云：“为学忌无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”由此可见，提岀问题，是学生自身知识素养、学习能力进步的必要条件。学生懂得怎样提岀问题就等于知道怎样掌握知识，犹如拿

3、到了开启知识大门的金钥匙。1.问题意识是挑战自我能力的体现在课堂教学中，问题意识的培养，就是要求教师指导学生发现有意义、有价值的问题，这种对新的问题的探索，能够刺激学生提高学习的积极性,打破定势，在提问屮得到鼓励。捕捉有争议的问题情境并非所有的内容都可以找到十分恰当而典型的真实情境，这时就要求教师能及时捕捉学牛思维的火花，适时质疑。如探究“酶的特异性”时，有学生用碘液作为最后的检验试剂，这和教材屮的方法不同，这时我并未给他的方案下结论，而是向大家征求意见，于是班里对此问题形成了“正”、“反”双方，并最后通过实验否定该方案，同时用生物化学给予合理

4、的解释，问题能够鼓励学牛探索牛物学知识，激励学牛向下一个阶段发展。2•问题意识是创新意识和创造能力的源泉爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看待问题，都需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步”。［1］思维是从疑问开始的，发现问题源于强烈的问题意识，没有问题意识，创新精神和创造能力就成为无缘之水、无本之木！在生物教学中，我们发现学生不能很好的解决某一问题，往往是因为他们己经产生了思维定势，不能从新的角度提出问题。因此，从本质上讲，对

5、学生问题意识的培养，也就是对创新意识和创造能力的培养。二、更新教育观念，树立问题意识。传统的生物教学过程，认为一名好教师就是为学生“解决问题”，“讲深讲透”，使学生离开课堂时没有问题可提，这种教学几乎没有给学生独立思考的时间和提出问题的可能。培养学生的问题意识，首先耍更新自身的教育观念，课堂教学要留给学生提出问题的空间。我们都知道有人比较了中西方对孩子的学习态度，曾提到这样一种现象：当孩子冋家的时候，屮国家长总要问/今天你答对了老师几个问题？”而西方的家长则问「'今天你给老师提出了几个问题？”这反映了两种不同的教育观，上述中国家长只注重孩子学习

6、的结果，而西方家长则重视孩子学习的过程；中国家长只重视孩子掌握了多少知识，而西方家长则重视孩子是否进行了思考，有没有自己的创见。新的生物课程标准提出了全面提高学生的科学素养，倡导研究性学习，重视生物科学与学生生活和社会的联系。这是要求向探究性学习方式的转变。21世纪，生命科学的率先发展不仅推动了自然科学的发展，也加速了人们思维方式的改变。因此，生物课堂教学要跟上科学与社会进步的步伐，那么教师作为课堂教学的主导者，就必须更新教育观念,引导学生探究性的发现问题、提出问题并倡导研究性学习，这是新的教育教学环境下，工作在教学一线的教育工作者努力的方向。

7、教师首先要树立正确的问题意识，才能培养学生的问题意识。如果教师不能更新观念、缺乏问题意识，自己本身就不能或不善于提出有质量的问题，又何谈培养学生的问题意识？这种人只是教材的“傀儡”、参考资料的“代言人”！生产出的也只是“知识的储存罐”。因此，教师必需先行更新观念，不断提升自己，培养自己的问题意识。三、优化课堂教学，引导学生敢问、会问、善问。1-营造宽松的教学氛围，鼓励学生提问，培养学生敢问。今年，我接任的是高一新牛的教育教学工作，由于刚到一个陌牛环境,学生一般表现的十分胆怯、不敢发问。因此，在第一节生物课上，我对学生说：“教师不是权威，书本上所

8、写的东西也不一定千真万确……”使学生感到老师是与他们平等相处的，一起学习探究的朋友。我经常对学生说:“发现、提出一个问题，往往比解决十个问题更重耍。”