科技创新比赛项目

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1、榆次九屮科技创新比赛项目一、“我的美丽校园”设计制作比赛活动对象：初一年级活动内容1•活动描述：设计并制作你心目中未来美丽校园的模型，可以是校园的标志性建筑或校园的某处设施，耍体现绿色生态、节能环保的理念，注重校园中建筑、人、环境Z间的和谐。活动要求：(1)设计制作所需的材料、工具自备，可以在材料上而捉前做好设计，但不能提前剪刻、粘接、折叠，允许携带事先做好的设计图；制作模型的材料提倡废物利用，鼓励材料的创造性使用和形式的丰富多彩，例如可以使用声、光、电等形式来装饰模型。(2)模型可为单体或群体，作品布置在KT板上(木板、硬纸板、塑料板亦可),长、宽、高不能超过0.8米X0.8米

2、X0.8米。(3)每个模型耍附有介绍的标牌，标牌大小不超过15cm*9crn,介绍包括参赛班级、作者、设计理念等。3•评分标准：外貌与功能的新颖性和独特性；设计的合理性和形式的多样；材料的利用和制作的精致程度。二、橡皮泥小船制作比赛：活动对象：初一年级制作和比赛要求：1、比赛使用统一规定同一品牌、同一重量的橡皮泥；2、用同休积的同种品牌橡皮泥，不准有其他的添加物，口行组队(两人)制作橡皮泥小船。3、船体要求装载量大，平稳，美观，大方。4、曲一名队员介绍你自己设计的小船。我的小船的设计理念是什么？我的小船有哪些特点？5、先把船平稳地放入水中，不可以浸水。用统一的1角硕币（参赛队自行

3、准备）来表示载重量，放入的1角硬币越多，意味着----载重量越大。放垫圈的时候尽可能平稳，一个个的放，当最后一个放入水中而船沉浮了，那么最后一个不算船的载重。（以沉下时小船里的垫圈个数减1作为小船的载重量）。6、边放边数，实验2次，注意卫生。7、由一名队员说明“我的小船还有哪些需要改进的地方？”三、自制电磁铁活动对象：初二年级制作和比赛要求：1、参赛者口行组队2——3人；2、要求参赛者自己选择实际生活屮的废旧物品做材料，如漆包线、砂纸、粗铁钉、电池盒或其他等，自己设计制作一个简易电磁诙，并运用你的电磁铁设计一个简单实用的自动控制电路：3、屯磁铁所用的材料要求体现废物的利用、环保、

4、节约的原则4、电磁铁设计要求美观、实用。5、设计电磁铁磁性要求最强（根据吸引大头针的数量确定）。6、自动控制电路要说明实际原理或应用价值。5、比赛时由一名队员首先向评委说明作品的设计理念和应用价值，接着进行现场演示屯磁铁的磁性强弱（根据吸引人头针的数量确定），自动控制屯路的简单使用过程，由两项的总成绩作为比赛的名次成绩。四、纸质桥梁活动对象：初二年级设计制作一个用纸张做成的构件，构件的形式类似于桥梁，桥梁要承受尽可能多的质量。（纸质桥梁所用的报纸自备，只能使用新闻纸，其它类型的报纸均不得使用）纸质桥梁制作和比赛要求1、参赛队曲三名队员组成，共同设计制作一座桥梁模型；2、桥梁只能使

5、用报纸制作，桥梁结构的重量不能超过150克，长度不得小于900毫米，宽度和高度不可小于140毫米；3、桥而耍留有摆放承重祛码的位置；4、桥梁结构上可以增加最多两条拉索，拉索的材料不限，但所增加的质量均包含在臂架结构的整体质量中。5、只能使用胶水粘接，胶水的型号不限。6、不可使用任何方法对纸张加以油漆、加强涂料、包装外层等强化处理；7、必须在桥梁上标明参赛队的名称、班级。2、比赛：1、在比赛开始时，由队员向评委展示作品，并由一名队员向评委说明设计原理及其实际应用价值。2、其它队员先把桥梁结构体放到测试装置上，并调整好位置；3、比赛开始后，参赛队员应把抵码(500毫升矿泉水)分别摆放

6、在承重纸桥上,对放置麻码的速度和顺序不作限制；4、放置的祛码Z间不得有空隙，按层摆放，一层摆满后，方可摆放第二层；5、队员可以从祛码叠层上移去祛码，在结构倒塌时，磁码叠层上保持3秒钟或更多时间的重量为有效重量；6、在比赛的任何时间，由一名或几名队员进行题意解说；7、放置砥码时，遇到下列情况时将终止比赛：(1)、桥梁结构损坏；(2)、放置的祛码掉落坍塌;(3)、放置的时间超过8分钟。E、成绩以放置祛码(饮料瓶)的数量多少计算成绩。五、弹力小车活动对彖：初三年级弹力小车设计与器材要求：1.设计小车的器材由参赛者自己寻找生活中的废旧物品。2.小车设计的尺寸、大小不限。3.每辆小车只能用

7、一根橡皮筋驱动，并月•橡皮筋要与小车结合成一体。比赛规则：1.参赛队员将设计的弹力小车摆在起点线前，在松开小车前其身体的任何一部分不得超过起点线。2•选手将小车上紧弹力后，静置在起点线前，等待裁判员发出启动口令。4•松开小车后小车在橡皮筋弹力的驱动卜•向前行驶，待小车完全静止后，测量小车前行的距离。（各队进行两次操作）5.小车启动后，应让其自动前行，参赛队员不得再进行干预。6.待小车完全静止后，即为任务结束。7•弹力小车必须由参赛队员自行搭建和调试，领队、教练员不得在场外指导。&