独立学院《保险法》教学改革建议

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1、独立学院《保险法》教学改革建议【摘要】我国传统教学模式在很长一段时期都是以教师讲授为主，对于学生的自学总结能力、实践动手能力缺乏系统的培养。这样的教学方式不利于发挥学生的主动性，不利于调动学生的积极性，甚至可能造成学牛知识面狭窄、脱离社会的状况。保险法是一门应用性很强的课程，理论与实务联系密切，尤其是新《保险法》于2009年10月1日实施后，保险法教学的培养目标和教学模式也亟待有新的转变和重大改革，从而为培养满足市场发展和社会功能需求的应用性人才做好准备。【关键词】保险法教学改革实践探索【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(

2、2010)12-0032-02保险法距今已有数百年历史，爱德华•劳埃德(EdwardLloyd)在伦敦泰晤士河畔开设了一家咖啡馆，这里集中了各地的贸易商人、船东、经纪人和保险商，商人们通过商会和协会等组织，形成交易规则，并把它变为法律，之后便有了1906隹英国女王签署并颁布的、成为各国保险法范本的“海上保险法”——MARINEINSURANCEACT,1906o《保险法》是保险业生存和发展的根本大法，随着我国经济的快速发展，商业保险已渗透到社会牛活的各个层面，特别在中国入世以后，为保险法的教学改革提供了前所未有的机遇与挑战，对培养保险专业人才提

3、出了更高的要求，保险法教学方式必须转变，以满足市场与社会发展的需求。一、《保险法》教学改革的必要性1.保险法的重要性我国《保险法》第1条规定：“为了规范保险活动，保护保险活动当事人的合法权益，加强对保险业的监督管理，促进保险事业的健康发展，制定本法。”随着我国改革开放的不断深入和市场经济体制的逐步确立，保险业迎来了前所未有的发展机遇，保险法也取得了长足的发展。尤其加入世贸组织后，中国的保险业曲临着严峻挑战，作为调整保险关系的保险法于金融领域的应用性很强，其理论与实务联系十分密切，保险实务问题的有效解决离不开保险法理论的发展与完善。2.保险法的教育目标随着我

4、国保险市场的迅速发展和竞争的口益激烈，尤其是保险人才的竞争，给独立学院在培养保险人才方面也提出了更高的要求。独立学院的教育目的即培养基础理论扎实，实践能力强，毕业之后即能服务于社会的综合性人才。所以，在此市场发展趋势下，《保险法》教育的培养冃标和教学方法应作调整和改革，不仅要把学生培养为具有扎实的专业知识的专门性人才，还要将其培养为具有较强思维能力和创造才能、具有探索钻研精神的应用性人才。二、目前《保险法》教学的特色与弊端我国《高教法》规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。”但是，高校传统教学却表现为：着重课堂知识传授，轻实践、

5、动手能力的培养，学生的参与性严重不足，普遍缺乏“实战”经验。保险法具有很强的专业技术性和实践性，远离学牛的牛活，许多概念晦涩难懂，学生很难结合实际情况加以理解。英次，在教授课程时，主要以老师、教材为中心，助长了学生的思考“惰性”，妨碍了学生独立自主的个性发展。既不利于发挥学生的主动性,也不利于调动学生的积极性，如此一来，容易将学生与社会分割开，脱离实践，从而无法培养实用性人才。第三，授课内容缺乏针对性。市场对人才的需求是多样化的，然而目前保险法的教学内容单一，理论性知识与商业实践环境差距较大，造成学生的学习目的不明确，专业知识的简单堆砌也令学生倍感枯燥。因

6、此，在信息与科技高速发展的时代，如何改变陈旧的教学方法，激发学生的创造性和主动性，把他们培养为接受教育能力较强、综合素质全面的创造性人才，应当是教学改革的重要内容。三、《保险法》教学改革方法的思考与建议1.合理规划教学内容，冇的放矢。教学大纲是合理安排如何讲授《保险法》基础理论知识、重点及难点的前提，改革先由此入手。首先，商学院法律系的学牛面临的最主要的国家资格考试之一一一司法考试，《保险法》也在此范畴，在教学重点上要围绕司法考试展开，在所讲知识要点后剖析讲解往年保险法真题，明确学生的学习目标，从而刺激学习的积极性与主动性。其次，为配合教学进度，整理、编集

7、同步练习题集和测验试题库，随时检验学牛掌握知识的程度。其中，案例的练习非常重要，是提高学牛将理论应用于实践的能力而不可缺少的环节。案例的选用要符合“新、实用”的原则，以供学生课堂讨论和课后进一步分析和钻研，同时帮助、教导学生学会用参考书寻找答案，验证自己的学习成果。第三，教师有责任丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。《保险法》的应用性很强，教师如果不给自己充电，储存足够的信息量，拓宽授课广度；如果不密切关注学术研究动态，积极探讨学科前沿问题，提高《保险法》的研究能力，如何生动的讲解本课程？如何吸引学生的注意力？更谈不上培养学生的创新性和调动学习的积极性！2.

8、课堂教学改革建议（1）把“舞台”还给学生，让他们尽享学习的快乐。目