第19课清朝前期社会经济的发展教案(新部编人教版七年级下册历史）

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1、第19课清朝前期社会经济的发展［教学目标］1.知识与技能了解清朝前期农业、手工业、筒业发展及人口增长的基本状况，思考清朝前期社会经济发展的原因和影响。2.过程与方法通过阅读教材《相关史事》《清代纺织图》和观看影像资料，了解清朝前期农业、手工业和商业发展的概况，感受清朝前期社会经济的继续发展；通过问题探究，分析经济发展的原因和影响。3.情感态度与价值观初步感受经济是社会发展的基础；初步了解白然、社会发展与人口增长的辩证关系。［教学重点和难点］重点：农业生产的恢复和发展、手工业和商业的发展。难点：农业生产

2、的恢复和发展。［教学设计思路］1.教材分析本课学习内容为三个子目，农业生产的恢复和发展、手工业和商业的发展、人口的增长，三个部分联系紧密。农业发展是手工业、商业发展及人口增长的基础；同时它们又共同成为清朝前期经济发展的主要表现,并为清朝前期的兴盛提供了必耍的物质基础。学习这部分内容，耍把握清朝前期历史发展的总体特征。2.学情分析（请按学生的实际情况进行补充。）3.教学方法阅读讲解法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法。［教学准备］多媒体课件、图片、视频等。［教学过程］教学环节教师活动学生活动设计意图导入新

3、课教师提问：同学们知道我国现在学生回答问题。设置悬念，激有多少人口吗？教师讲述：当今的屮国是世界上人口最多的国家，占世界人口总数的1/5,人口众多给中国社会发展带来了一系列严重问题。可是大家知道吗，我国历史上曾经有一个时期，在一个半世纪里人口增长了6倍多，人口总数占到世界的1/3。为什么清朝人口一度会有如此快速的增长呢？带着这个悬念，引导学生学习清朝前期农业、手工业和商业的发展，由此导入新课。学生思考问题，回答问题。起学生的好奇心。探究新知（授新课）1.农业生产的恢复和发展学生看图表，回答问题：清朝前

4、期，耕地面积不断扩大。学生阅读材料，回答问题：粮食产量大幅度的提高。学生阅读材料，回答问题：经济作物大幅培养学生从材料中获取有效历史信息的能力。年代耕地血积（顷）1661年（顺治十八年）54935761685年（康熙二-1•四年）60784301724年（雍正二年）68379141766年（乾隆三十一年）7414495提出问题:1661年到1766年,耕地而积发生了什么变化？（展示清朝开荒执照图片）甘薯、玉米等抗旱、耐贫瘠、适应性强、产量高的农作物的推广，成为清朝前期人口E速增长的重要物质条件。（展示

5、玉米、番薯图片），它反映什么？展示材料，提出问题：下列的材料反映的是什么？烟草传入中国后，到18世纪末叶,种植遍及全国。福建浦城、浙江塘西、湖南衡州、山东济宁等地成为著名的烟草产地。（展示烟草、茶叶图片）清朝前期，农业生产迅速恢复和发展,那清朝前期农业生产的恢复和发展的原因有哪些？现在我们来看下面的材料总结清朝前期农业生产的恢复和发展的原因。材料一《耕织图》是南宋绍兴年间画家楼傣所作，作品得到了历代帝王的推崇和嘉许。天子三推，皇后亲蚕，男耕女织，这是中国古代很美丽的小农经济图景……清朝康熙南巡，见到《

6、耕织图诗》后，感慨于织女之寒、农夫之苦，传命内廷供奉焦秉贞在楼绘基础上，重新绘制，计有耕图和织图各23幅，并每幅制诗一章。（展示《耕织图》（局部））康熙帝命焦秉贞绘制《耕织图》，说明什么问题？材料二满清入主中原以后，清圣祖康熙皇帝爱新觉罗・玄烽（1654〜1722）从监国战略需要出发，为了更好地治理黄、淮等流域水患，整饬吏治和收抚民心，先后六次南巡（具体时间分别为康熙二十三年、二十八年、三十八年、四十二年、四十四年、四十六年）。康熙南巡时为了避免给各地带来额外开支，所用费用基本均由朝廷承担，“不许分毫

7、派取民间”。度的提高。培养学生阅读材料和分析材料的能力，培养学生论从史出的能力。学生阅读材料，回答问题：统治者重视农业的生产。材料三清朝的赋稅、粮食一半依赖江浙地区。为了防止海潮侵害农田，康熙、雍正、乾隆三朝都非常重视海塘建设。所谓海塘，就是用巨石沿海岸修学生阅读材料，回答问题：统治者重视水利工程的修建。培养学生阅读筑的防潮堤坝。这种堤坝，叫鱼鳞石塘。材料和分析材料的从康熙南巡的目的、鱼鳞石塘得出能力，培养学生论什么历史信息？材料四当时在南方很多地区种植双季稻，在河北有大批旱地改为水田从史出的能力。种

8、水稻，粮食产量有了很大的提髙。原学生阅读材料，回产于南美洲的玉米、甘薯等高产作物，答问题：改进种植技明代引入中国后，到了清代得到大面积的推广。此外，马铃薯、花生和向日葵等也在更多的地方推广。动脑筋：术，改良新品种。宋朝有民间谚语“苏湖熟，天下学生思考问题，回足”，清朝时期又出现了“湖广熟，天答问题：“苏湖熟，天下足”的谚语。这哋谚语反映了我国古下足”反映了宋朝我国代农业生产怎样的发展与变化？经济重心南移，以苏培养学生分析州、湖州为中心的江南问题的能力。让