2017年春季学期小学德育工作计划2篇1

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1、2017年春季学期小学德育工作计划2篇］•、指导思想：木学期继续以教体局和学校工作为指导，围绕教体局德育工作意见和学校工作计划，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，让德育真正走进学生的心灵，努力提高学校德育匚作的针对性、实效性，培育文明优秀少年。二、主要工作措施：1.切实加强队伍建设，提高德育整体水平。2•狠抓基础，强化养成教育，提高文明意识。3•深化德育活动，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的六小好少年。4•创新德育评价，培育文明优秀少年。〔、具体工作：（一）抓好班主任队伍建设，

2、提高智慧育人水平。1.树立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者。深化大德育构架，继续做好“创先争优”活动;积极尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式。2.加强班主任队伍建设。认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒,正确树立典型。搞好班主任节系列活动，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班匸任工作的积极性，提高班主任的业务水平。开展德育研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。加强骨干班主任的培养工作，阶梯式培训、分层次培训，同时加大对骨干班主任的奖励制度。3•要求班主任制定好班务工作计划

3、，并督促班主任认真实施。学期结束将进行班主任工作述职活动o班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料。4•搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到日日公布，周周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。量化班主任月积分。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。（二）加强德育常规管理，提高德育工作实效1•做好学期初的学生管理，开展好安全纪律教育月专项活动。学期初在全校开展扎扎实实在的整顿教育，开学初耍利用晨会、班

4、会组织学习《小学生日常行为规范》、《新中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有■•个较大的提升。2•木学期对校园监督岗工作要进•步加大力度，要由政教处、各值日组加强指导，每项评分尽量准确，要公正、公平。各班要充分发挥班于部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。强学生常规监管力度，特别是纪律工作，做到FI检查，FI公布，周评比，把学

5、生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、•卫生、课前一支歌、两操、路队、上下楼、如厕、文明礼仪、班级文化墙。3•坚持不懈地抓好卫生工作。卫生是学校面貌的体现。认真落实区域承包制度，对卫生区承包工作进行常态化的检查评比，特别是教室卫生、包干区卫生，由班主任负责，值日组定时、学校随时进行检查4•开展“拒绝零食、关爱健康、保护环境”专项治理活动，利用国旗下的讲话、主题班会、班级文化墙、致家长的-封信，收集零食危害等相关视频等多形式、多渠道宣传零食危害，同时政教处将结合学生会进行专项检查，，促使学

6、生形成良好的饮食卫生习惯。（二）开展好德育评价，培育文明优秀少年抓好少先队建设，创新“七彩少年评价"和成长档案袋工作，开展“争章达标"工作，规范“雏鹰争章巧舌动程序，把“雏鹰争章讨乍为少先队素质发展评价体系和激励手段，通过各种富有特色的教育活动进一步探索少先队服务素质教育的有效机制。（三）四位一体，调动各界参与，发挥整合优势做好家校联系工作。一是各班作好特殊学生的定期家访工作。二是将家访中的体会b收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平。形成徳育工作的合力。四、开展形式多样的主题活动，提升学

7、生素养。具体各月活动安排如下：二月常规稳定月1•总结寒假生活，重温常规，评选假期好队员。2•全体教师学习德育工作计划，正副班主任制定班队工作计划。3•第一期黑板报。4•加强纪律卫生规范教育三月文明礼仪月1・通过班队会、主题教育、路队、校外实践活动及文明礼仪训练等活动，对学生进行养成教育，规范学生行为；1•主题板报检查。3F三八”妇女节感恩结合母亲节开展“感恩父母"德育主题系列活动：一、二年级学生给父母捶捶背、倒杯茶;三、四年级学生开展“今天我当家"家庭体验日活动;五、六年级学生给父母写封感恩信。开

8、展学雷锋活动4.“学雷锋”活动。5｛畅想绿色》主题中队会，引导学生积极参加环保活动，逐渐使学生养成有良好的环保意识和行为习惯；6•校外实践活动。四月绿色行动月1•结合清明节进行革命传统教育。2•亲近人自然社会实践活动。3广畅想绿色”主题中队会。4•主题板报检查。五月热爱劳动月1•利用“五一”假期开展劳动体验教育活动。2•利用感恩日进行感恩教育。3•组织班级管理经验交流会。4•主题板报检杳。5•“法制讲座J“防灾演练"等活动六月欢乐迎新六一1・通过六一庆祝活动，提高学生的综合素质；2