用理解和尊重赢得心灵

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1、用理解和尊重赢得心灵　　这周是我与家长共读李镇西校长《做最好的家长》一书的第四周。在我的努力和孩子们的督促下，家长们开始读书了。这可不是一件容易的事。我班许多家长的文化水平很低，以前都是村民，捧书比拿锄头还吃力。但随着新教育实验的开展，我们组织了“亲子共读”活动――让家长们和孩子共读一本书，不少家长渐渐开始读书了。许多家长在阅读中找到了解决孩子问题的方法，四周下来家长们已经写了十来篇读书笔记，他们的变化让我感到很欣慰。　　给家长的一封信　　“报告，老师好！”一个声音打断了我的思路，进来的是我班的一名成绩优异的女孩。她进来就说：“潘老师，我周末和爸爸吵架了！”　　我很吃惊，因为女孩平时性情温顺

2、，怎么会和家长吵架呢？我示意她坐到我旁边的凳子上，轻声问她：“家里发生了什么事？”　　她说：“潘老师，上周我让爸爸写读书笔记，没想到他说太忙了，没有时间写。我对他说，你有老师忙吗？潘老师每天面对五十多名同学，有教学任务，要批改作业，处理班上的事，还要看家长的读书笔记……”　　我对女孩说：“你这样说不合适，我和你爸爸的职业不一样……”　　女孩打断了我的话：“老师，我知道不一样，但我的父亲很不讲理，听了我的话，他不但不惭愧，反倒理直气壮地说他没文化，写不好！”　　我说：“他说的都是实话啊！”7　　女孩说：“可是班上其他同学的家长也没有多少文化，但他们都认真写了。我对爸爸说‘你不要搞特殊’，他竟然

3、摆出一副‘我是老大我怕谁’的架势！”　　我被她的话逗乐了。我说：“你爸爸挺有个性啊！”　　女孩气愤地说：“我爸爸居然说‘不写又怎么了？老师天天没事干，让我们写什么读书笔记！我凭什么管你？学校才是管你的地方！’”　　女孩告诉我，她感觉爸爸在无理取闹，就对爸爸说：“你怎么可以这样？写读书笔记是写出自己教育孩子的心得，是和老师做一个交流。再说了，你现在不是写得好与不好的问题，而是你根本就不写！写2000字是写，写200字也是写，不写不是能力问题，而是态度问题。老师要求每周写一篇，难道你一周连200字都写不出来吗？”　　她爸爸听了，居然又说了许多很难听的话，这些话对李校长很不尊重。女孩气得回到自己的

4、房间哭了。　　听完女孩的控诉，我也生气了。　　我对女孩说：“我要批评批评他。这样，我写一封信给你爸爸。”　　我拿出信笺纸，一封措辞严厉的批评信一气呵成。我在信中写道：“我觉得你很不讲道理，如此出口成‘脏’，其实是践踏了你们自己的尊严，扫了你们的颜面！……”为了解恨，我甚至在信中说：“开家长会时，我会当众公开这件事。”然后我把信封好交给了女孩。　　望着破涕为笑的女孩离开办公室，我的心情并没有轻松，相反像灌了铅一般沉重。我冷静下来一想，这样做会适得其反，弄不好会激化与家长的矛盾。7　　我开始重新审视这件事：女孩的父母都是边远地区来成都务工的农民，他们没多少文化，在成都打拼十多年，在批发市场做服装

5、生意，每天凌晨四点就要从家里出发往批发市场赶，深夜才能回家，的确非常不容易。换位思考，如果我是他们，我会期待老师怎么待我？……　　我决定去找女孩把那封信要回来。下了早读课，我到教室找到女孩告诉她：“我怕你把信弄丢了，你先拿给我保管，下午放学时再来找我拿。”女孩把信给了我。　　我回到办公室把那封写好的信撕了，又重新写了一封。　　尊敬的家长：　　感谢你们对本校工作的支持，希望你们能在百忙之中抽出时间阅读此信。　　今天你们的孩子到办公室来找我谈心，她谈到了你们工作很辛苦，她很心疼你们，也很想帮你们，但是还力不从心。你们的孩子真懂事！有个女儿真好，我真羡慕你们啊！　　我与家长们共读李校长的《做最好的

6、家长》一书，班上很多家长阅读这本书后谈到了自己的一些心得体会。廖雨的家长说：“当我把孩子交给老师的时候，我也曾想过：交给老师放心了，打吧，骂吧，对孩子越严格越好，也许越出成绩。读了李老师的书后，我才知道这是我的一个误区，因为孩子在学校学的东西和在父母身边学的东西不一样，然而又是密不可分的。我明白了孩子的第一任老师就是家长。”罗强的家长也说：“7我们一定要注意自己的言谈举止，诚实守信、认真做事、关心他人，给孩子树立一个良好的形象。我们的一言一行、一举一动，孩子看在眼里，记在心里，孩子一天天地成长，他们的成长离不开学校，更离不开家长。读了这本书，让我意识到了我身上的职责！”我们班的很多家长通过阅

7、读改变了自己的教育观念。　　你们的女儿是个聪颖、好学、有责任心的女孩。她待人善良、真诚，是同学中的楷模，她的优良品质正是缘自你们的言传身教。当我班的很多家长还在通过阅读纠正一些错误观念时，你们的很多做法与李校长书中的做法不谋而合，真了不起啊！在此，我非常感谢你们对我的信任。我还希望你们能在家长会上作一次经验交流……　　信写好后，我如释重负。下午放学时，我把这封信交给了女孩。　　一封信带给家长的转变　　又到了周