2017年应用数学授课计划与2017年店长个人工作计划合集

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1、2017年应用数学授课计划与2017年店长个人工作计划合集2017年应用数学授课计划范文教材及教参名称、编者、出版社、适用程度及处理意见教材：《应用数学》；周金玉、邓总纲、欧阳章东、肖前军；北京理工大学出版社；适用于髙职工科、经管类专业。教参1.《高等数学》；同济大学数学系；高等教育出版社。《mathad**及概率统计应用》；郝黎人、李宝麟等；中国水利水电出版社。授课计划编制依据课程改革方案中修订后的《应用数学》课程标准学生知识能力素质现状的分析1、高职院校学生数学学习的基本功相当薄弱，他们系统地学习《高等数学》理论的能力相对较弱；2、学习《高等数学》的积极性和主动性不高，畏难情绪偏

2、大；3、学生在个性和智能存在较大差异；4、学生错误地认为高等数学用处不大。主要教学目标技术知识（职业知识）目标1、理解空间向量、常微分方程、lapbe变换和laplae逆变换的概念，并学会利用向量思想、方程思想和变换思想来解决实际问题；2、掌握向量加法和乘法的基本计算公式与计算方法、会用坐标表示进行向量的乘积运算、常用微分方程的求解方法、常用函数的laplae变换和laplae逆变换的求解；3、空间解析几何和微分方程的发展简史，关注数学科学的主要成就和数学对专业学习和经济、社会发展的影响4、关注数学与其他学科之间的联系，知道一些与数学相关的应用领域（尤其是自身学习的专业），能尝试运用

3、有关数学知识和技能解释一些专业中和生活中的问题5、掌握用数学软件mathad解决各类计算问题的方法，掌握利用现代计算技术处理各类数学计算与数学图象的方法，为专业课的学习打下良好的数学基础。职业能力目标1、通过对具体案例的分析过程的理解，结合空间直线、平面、曲线、曲面的探究过程和常用微分方程的求解过程及常用函数的laplae变换和laplae逆变换的求解过程的探究，尝试应用向量、变换、方程这些数学工具研究专业中的具体问题，验证数学规律。2、通过空间直线、平面、曲线、曲面的探究过程和常用微分方程的求解过程及常用函数的laplae变换和laplae逆变换的求解过程的探究，了解数学的探究方法

4、，认识数学模型和数学工具在相关专业中的作用。3、培养分析和解决问题能力、应用向量、变换、方程这些数学工具解决实际问题的能力和交流合作能力。职业素养目标1、能领略数学工具解决实际问题的奇妙，发展对数学的好奇心，能体验数学工具解决实际问题的艰辛与喜悦2、有将数学知识应用于专业学习和生产实践的意识，勇于探究与专业学习和生产生活有关的数学问题3、具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神4、有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神5、了解并体会数学对专业学习和经济、社会发展的贡献•课程的重点和难点学重点：向量代数与空间

5、解析几何、常微分方程、laplae变换等模块知识的基本概念和基本计算方法，及其在生产生活实践中的应用和在专业课中的应用；熟练掌握数学软件mathado教学难点：培养学生应用数学方法分析和解决实际问题的能力；熟练掌握数学软件mathado提高教学质量的措施1.不断修正和完善教学改革方案、《应用数学课程标准》、《应用数学》教材。打破《高等数学》传统课程模式，以“理论够用”为原则，实族模块化教学。3.改革教学方法。以案例教学法为中心，概念性内容应注重发现式教学法的运用，理论性内容应侧重探究式教学法的运用，应用性内容应着眼于讨论式教学法的运用，利用数学软件(mathad)以数学实验辅助教学。

6、4.有目的地实施差异化教学。5.改革学生评价。学期授课进度计划表周序课时教学单元及内容提要授课场地授课方式实际进度备注第1周2向量及其运算实训楼讲授讨论习题第2周2空间中的线和面实训楼讲授讨论习题第3周2曲面实训楼讲授讨论习题第4周2mathad在解析几何中的应用实训楼上机演示习题上机1232017年店长个人工作计划作为服装店的店长，应该具备什么样的素质呢？下面我们来详细分析一下这个问题：1、店长的素质要求店长作为一个店铺的主管者和经营者，无论从哪个方面来说，对店铺内外都有重要影响。作为一个主管者，至少具备以下三个条件：能否带给部属“信赖感”?能否激发部属的工作欲望？是否具备领导、统

7、御能力？作为一个经营者，店长不仅对店面经营风格有着深刻的理解，发展的前景有清醒的认识，另外也要求对经营的各个环节了如指掌。同时店长还应具有相应的知识储备，这样才能在经营中做到厚积薄发，游刃有余，概括起来有以下十点：①具有能观察出消费者变化的知识。②具有关于零售业的变化及今演变的知识。③具有关于零售业的经营技术及管理技术的知识。④具有关于公司的历史、制度组织、理念的知识。⑤具有关于业界的变化及今后演变的知识。⑥具有关于交易商，进货商有来往公司等的知识。⑦具有